六种语病常见的表现形式一、语序要合理（课本P15）1、主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。

2、多项定语次序不当——一般按照以下次序排列：1）表领属性的或时间处所的（国家队的）2）指称或数量的短语（一位）3）动词或动词性短语（有20多年教学经验的）4）形容词或形容词短语（优秀的）5）名词或名词短语（篮球）国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练※带“的”的短语放在不带“的”的定语前面3、关联词的位置:两个分句的主语相同.关联词放在主语之后。

两个分句的主语不相同.关联词放在主语之前。

示例：我不仅喜欢吃苹果，而且喜欢吃梨。

（主语在前面）不仅她讨厌写作业，而且我也讨厌写作业。

（主语在后面）教师提问：语序不当有哪几种表现形式？（学生回答）明确：词序、短语、分句顺序不当。

语序不当专题病句训练：1、我国棉花的生产，长期不能自给。

把“棉花的生产”改为“生产的棉花”2、广大青年表现出无比的进行改革的热情。

将“无比的”调至“热情”前3、这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。

将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的”。

4、老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。

将“充分的”调至“发挥”前5、我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。

将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调6、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

应该是“我和报纸的接触”7、数学对于我不感兴趣。

“我对于数学”8、他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作，而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。

不仅......而且是递进关系，前后内容对调。

9、面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命财产，制服了歹徒。

应先“制服了歹徒”，后“保护了人民的生命财产”10、各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

先“建立”再“完善”11、为了让同学们达到“用好《守则》，牢记《守则》，做文明青少年”的要求，学校开展了丰富多彩的教育活动。

牢记《守则》，用好《守则》12、乌鲁木齐发生的“7•5事件”是一起典型的境内行动、境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。

境外指挥、境内行动13、世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。

不仅......而且是递进关系，前后内容对调。

14、我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

“任意”放到“欺侮”前15、平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

“天然的”放到“海水浴场”前16、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。

主客倒置，应该是我对这部电影很熟悉二、句子结构要完整（课本P32）成分残缺或赘余1、成分残缺（1）缺主语通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。

去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。

去掉“从”“中”（2）缺谓语最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

在“建立”前加上“完成”全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。

在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”3）缺宾语校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。

在“运动”后加上“的问题”我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

在“集体化”后加上“的道路”2、重复啰嗦1）我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求审题。

去掉“的原因”2）篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

去掉“打”3）今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。

去掉“的地方”4）全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。

去掉“当前”5）我在心里由衷地感谢这些人。

去掉“在心里”句子结构要完整专题病句训练：1、对于大学生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。

缺主语，去掉“对于”2、经过科研人员的不懈努力，使我国独立研制成功的枭龙战机有望出口巴基斯坦、伊朗等8个国家。

缺主语，去掉“使”3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

缺谓语，结尾加“而努力”4、在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作百花齐放的新局面。

缺谓语，“百花齐放”前加“呈现”5、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起。

缺宾语，“和谐”后加“社会”6、温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活。

缺宾语，在结尾处加“的策略”7、全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心，作贡献。

缺宾语，在结尾处加“的号召”二、句式不要杂糅（课本P38）（一）什么叫句式杂糅？句式杂糅又称为结构混乱。

即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。

（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。

）例题引路1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

分析：“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”两种句式套在一起而成。

修改意见：改“由于”为“由”即可。

2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。

分析：“壮举是……表现”和“壮举背后是……”两种句式套在一起了。

修改意见：去掉“背后”或“的表现”即可。

句式杂糅专题病句训练：1、中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。

将“关键在于人生观”和“人生观起决定作用”两种格式杂糅在一起2、当上级决定把这次摄影任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。

将“我们立刻产生一种非常光荣的感觉”和“这种感觉真是难以形容”杂糅在一起3.这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

4、到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

修改意见：或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”5、对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

6、日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

7、镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。

8、止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

修改意见：或说“成分是远志……氯化铵等”，或说“它主要由……等配制而成”。

9、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。

修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

10、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

修改意见：或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。

”11、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。

12、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

修改意见：或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”13、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

修改意见：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。

14、赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。

修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”15、我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

修改意见：或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。

16、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

修改意见：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。

17、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

修改意见：或说“为了防止这类事故再发生”，或说“为了这类事故不再发生”。

18、这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。

修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。

19、刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。

修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。

20、这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。

21、中考要取得好成绩，非努力学习才行。

修改意见：或说“非努力学习不可”或说“努力学习才行”。

（二）、张冠李戴（或：暗换主语）1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

第二分句的主语应该是“杂文”2）反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把他揭露的。

第二分句的主语应该是“我们”四、句子成分搭配要恰当（课本P99）1、主谓搭配不当1）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

“的发电量”改为“发的电”2）沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。

去掉“沙沙的浪声”3）如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。

“违反”改为“干扰”2、动宾搭配不当1）苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。

“事迹”改为“形象”2）同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

去掉“注视和”3）最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。

去掉“和服务忌语”4）你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。

去掉“录音和”5）解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。

去掉“的安全”3、主宾搭配不当1）青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

在“学生”后加上“时期”2）摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。

去掉“的任务”3）秋天的北京是最美的季节。

把“秋天的北京”改为“北京的秋天”4）在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。

在“电影周”后加“上映的”4、附加语与中心词搭配不当（1）定语与中心语搭配不当自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

去掉“聪明”（2）状语与中心语搭配不当我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。