双重性 2. “设计”一词的特点 包容性
延展性 设计与人类生活方式是辩证统一的
3.设计的本质特征
设计具有创造性特征
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具有艺术化和科技化双重特征
第1章 绪 论
1.1 设计
1.1.1 设计的概念
什么是设计?
1.对设计概念的理解:
广义上，设计是指为了达到某一特定的目的， 通过构思、概念的组织乃至理性化的计划或计算， 建立一个切实可行的实施方案，并将它用明确的手 段表示出来，以便用分工或不分工的方式使其目的 得以最终实现的一系列行为。如一个社会教育体制 的设计、一个组织机构的设计、一项城市交通规则 的设计、一座城市的设计等。
赫伯特·A·西蒙于1969年首次正式提出了设计科学 的概念;在1981年，他又做出了重要补充，使设计科 学体系基本上得以确立。
20世纪80年代以来，现代设计方法在我国日益受 到重视，从事和研究设计的工作者提出了一些符合 我国国情的、具有特色的设计研究的体系与方法。
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第1章 绪 论
1.1 设计
特点二:包容性
1.1.1 设计的概念
2. “设计”一词的特点:
设计包含着复杂而多样的科技内涵以及微妙而 深远的人文价值。这样一种人类难以概括和描述的 复杂行为和现象，很难使用指向性过于明确的词汇 来对应。而“设计”一词不具有明确的倾向性，这 种意义的模糊使它在概念上具有调和性，它较好地 融合了诸多不同设计行为的共性，而这种共性的相 融显然具有学科上的合理性，使得人们可以从更宏 观也更基础的视角来研究设计的价值。
狭义上，设计指对构成艺术作品的各种要素，在
各部分之间或者部分与整体的结构关系上，组织成
一个作品的创意过程，如产品设计、包装装潢设计
等。
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第1章 绪 论
1.1 设计
1.1.1 设计的概念 1.对设计概念的理解:
设计的内涵?
√存在着客观的需求。
√总有新的事物创造出来。 √新事物能完成预定的功能，满足预定的要求。 √新事物应是给定条件下的“最优解” 。
它都必然发挥着推动作用，并最终成为评价设计优
劣的重要标准。设计思维本身属于创造性思维。
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1.1 设计
第1章 绪 论
设计的创造性特征
1.1.1 设计的概念
3.设计的本质特征(之三)
首先，设计与艺术是分不开的，在20世纪，几 乎每一次设计运动都有较为成熟的艺术理论的支持， 艺术运动和美学思想为设计提供了美学上的指导。 反过来，设计活动或设计作品也成为艺术家创作的 借鉴甚至模仿的对象。
第1章 绪 论
教学提示
对设计、产品设计及工业设计基本概念 及基础知识的正确理解是学好后续各章内容 的基础。本章以研究范围由宽到窄为线索， 首先较详细地介绍设计的概念、设计原理及 设计分类，在此基础上，介绍了产品设计和 工业设计的概念及相关内容。目的是使学习 者能从整体上了解并把握产品设计原理的知 识体系构成。
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第1章 绪 论
1.1 设计
特点. “设计”一词的特点:
格罗披乌斯曾说过：“一般来说，设计这一字
眼包括了我们周围的所有物品，或者说包容了人们 用双手创造出来的所有物品的整个轨迹。”
帕帕奈克认为：“每个人都是设计师。每时每刻
我们的行为都是设计。因为设计是人类所有活动的 基础。为一件期待得到而且可以预见的东西所作的 计划与方案也就是设计的过程。”
其次，设计具有科技化的特征。斯泰芬·贝莱在 《艺术与工业》一书中认为：“设计出现在艺术与 工业的交汇处，出现在人们开始对批量生产产品应 该像什么样子做出决定之时。”
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第1章 绪 论
1.1 设计
1.1.2 设计的产生与发展 设计的萌芽阶段从旧石器时代,自觉“设计”开
始于15世纪欧洲文艺复兴时期。随着现代理论与方 法的发展及传播，现代设计学走上了日趋整体化的 道路,形成设计科学。
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第1章 绪 论
1.1 设计
特点一:双重性
1.1.1 设计的概念
2. “设计”一词的特点:
它具有名词和动词的双重性: 它避免了“工艺 美术” 、“图案”、“商业美术” 等词语仅包含某 种狭义含义的指向性；另一方面，它具有其他概念 所不具有的动词和名词的统一特性 。
约翰·A·沃克在《设计历史与设计的历史》中提 出：“像所有的词语和概念一样，‘设计’获得其 意义和价值并不仅仅因为它所意指的东西，它同样 意指差异性的东西……。另外，‘设计’一词是模 棱两可的，它可以指一个过程；或指那个过程的结 果；或指运用设计作为手段的产品制作；或指一件 产品的外观或总体模式。”
1.2 产品设计 1.2.1 产品及产品设计对象 1.2.2 产品的构成要素 1.2.3 产品设计与人的关系 1.2.4 产品设计的类型
1.3 工业设计 1.3.1 工业设计的概念 1.3.2 工业设计与相关学科的区别
第1章 绪 论
1.1 设计
1.1.1 设计的概念 1.对设计概念的理解
何谓设计 设计的内涵
设计的性质归结为一句话，就是“为创造一种有 意义的秩序而进行的有意识的努力。
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第1章 绪 论
1.1 设计
设计与人类生活
1.1.1 设计的概念
方式是辨证统一
3.设计的本质特征(之一):
的
一切设计的出发点是人而不是物，研究设计就
是研究人类的生活方式，因为设计是为了满足人类
的需求，而人们的生活方式是在不断演变的。此外，
教学要求
第1章 绪 论
要求学生在了解设计、产品设计、工业设计之间 的关系及相关内容的基础上，理解并掌握设计产生、 设计目的及对设计限制因素所进行的分析，正确理 解产品设计中人、产品及环境三者之间的联系。
第1章 绪 论
本章目录
1.1设计 1.1.1 设计的概念 1.1.2 设计的产生与发展 1.1.3 设计的产生原因分析 1.1.4 设计目的 1.1.5 设计的限制因素 1.1.6 设计的分类
人类的生活方式是设计产生的条件和动因，同时，
设计也在不断地改变人类的生活方式。所以，人类
的生活方式是设计需要研究的重要内容，是设计的
主要动因和基本依据。
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第1章 绪 论
1.1 设计
设计具有创造
1.1.1 设计的概念
性
3.设计的本质特征(之二)
创造性是设计的本质属性。不管设计的创造性因
素在每个具体的设计案例中所占的比例是高还是低，