初中七年级下学期语文作文汇编专项训练及答案（Word版）一、部编七年级语文下册作文汇编1．阅读下面的文字，按要求写作。

请以“的回忆”为题目，写一篇文章。

要求：根据你的写作内容将题目补充完整，然后写作；自选文体，诗歌除外；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】【参考例文】春天的回忆春天既是冰雪融化、万物复苏的季节，也是放风筝的好日子。

每当天空中飘满各色各式的风筝时，我都会想起身在异地的爷爷。

有爷爷的春天总是洋溢着温暖。

南风轻轻掠过大地，把麦子吹弯了腰身，把草芽儿唤出了土窝窝，把我和爷爷的风筝吹向了天。

每年的春天，田野里都少不了我们祖孙俩放风筝的身影。

虽然有那么多放风筝的人，有那么多各式各样的风筝，可没有一个比得上我们的风筝飞得高。

路边的行人总是停下来，仰望一会儿我们的风筝赞叹说：“嗬!还就是这个高哩!”听到这话，我内心里便充满了骄傲和自豪，越发地敬佩我那高大而又慈祥的爷爷。

爷爷的风筝都是自己扎的，古人就有“忙趁东风放纸鸢”的喜好。

爷爷的风筝继承了古人纸鸢的朴实，是用薄薄的宣纸糊成的，放起来感觉别有一番风味。

爷爷扎的是一只“八卦”，每次放飞的时候特别费力，而这恰恰磨合了我们爷孙俩之间的默契。

爷爷牵着线，我端端正正地高举着风筝，等到爷爷一声令下：“放!”我便一松手，爷爷边跑边放线，眼睛还要留意着风筝的动向，不停地调整着方向和姿势，那样地娴熟和沉稳，颇有大将风范。

等风筝飞稳了，爷爷便停下脚步，把风筝线给我，让我掌控着。

我们爷孙俩坐在田间地头，看着风筝在空阔的天空里逍遥，爷爷便给我讲起他小时候的故事。

有一次，我竟然发现爷爷的额角上沾满了亮晶晶的细密的汗珠，还有些气喘吁吁的，我忧郁地想：“爷爷毕竟是上了年纪的人了……”就这样，“放风筝”成了我们爷孙俩每年春天的保留节目。

直到2005年，奶奶去世了，爷爷搬到了姑姑家，于是，几个月我们才能见一次面，更别说放风筝了。

两年的时间过去了，爷爷放风筝的一招一式还清晰地印在我的脑海里，那将会是一段永远温暖的记忆……如今，又是一个春暖花开放风筝的季节，我拿出了“八卦”，但耳边却没有了爷爷的命令：“放!”，“八卦”依然在高空中逍遥，但我心里却空落落的……【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目中的关键词是“回忆”，如何从生活中提炼出富有“值得回忆”的瞬间，是写作的关键。

应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。

可以从以下几个方面打开思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里。

本文适合写记叙文，整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华文章的主旨。

写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间。

【点评】本题考查考生的写作能力。

考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。

考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。

2．有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。

很多人都会认为幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰望和羡慕别人的幸福时，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

请以“珍惜身边的幸福”为题写一篇不少于500字的记叙文。

要求：力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名、地名和人名。

【答案】【参考例文】珍惜身边的幸福幸福似阳光洒在人们的心间；幸福像清泉滋润人们的心田；幸福如佳肴美酒为人们的生活增加香美；幸福就人类奏响在大自然中最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，真的是这样吗？不，只要你用心去体会，你就会发现幸福，幸福就在身边。

幸福就在身边！不是吗？获得是幸福，享受是幸福人人都在感受幸福。

每当我过生日时，同学们都会为我祝贺。

最难忘记的还是我十岁的生日。

同学们都很高兴，我们一边吃着甜甜的蛋糕，一边拆开同学们为我送的礼物。

看着眼前的一切，享受着暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，别提有多快活，多幸福了！幸福就在身边！不是吗？一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福人人都在体味幸福。

那天，我自己在教室里，觉的很无聊，心想：反正也没有事，不如打扫一下教室吧！于是我右手拿了一把笤扫，左手拿了一个撮子，扫了起来。

我先扫第一行，我弯着腰，两只手一摆一摆的。

过了十分钟，整个教室就被我给弄好了。

上课了，同学们那一双双充满关切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激荡着！我虽然累的满头大汗，我想这就是奉献的幸福吧！幸福就在身边！不是吗？给予是幸福，奉献是幸福人人都在创造幸福。

记得那上是个炎热的夏天，我坐公共汽车回家，上了车，我找到了一个位置，可知道，那时候要是站着别提有多难受了。

正巧，在我的身边有一个老奶奶，她的脸色很难看，我急忙的站了起来，对老奶奶说：您坐吧！老奶奶那慈祥的面庞看着我，说：谢谢你，好孩子。

全车的人都在看着我。

虽然站在车里很难受，但我想这就是奉献的幸福吧！体味幸福吧！珍视生活中的点点滴滴！这样，还何愁没有幸福之歌在传诵，还何愁没有幸福之鸟在飞翔，还何愁没有幸福充满人间！【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“珍惜身边的幸福”。

这个题目里有“珍惜”“幸福”“身边”三个关键词语。

“幸福”得通过叙写有关幸福的事情来体现，可选择的材料很多，如：奉献是幸福，给予是幸福，获得也是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神也是幸福……“身边”暗示叙写生活中自己能切身感受到的有关幸福的内容。

“珍惜”是重视和爱惜的意思。

选择符合题意的素材，叙写有关“幸福”的情感体验或认知，抒写“珍惜”的原因，表达积极健康的思想作文。

体裁上，较适合写记叙文或散文。

【点评】全命题作文是指命题者给出一个既定的题目，要求考生根据这个给定的题目进行写作。

题目的唯一性，有利于在阅卷中确定评分尺度与标准，能够有效避免考前押题，防止抄袭与宿构。

近几年命题作文最得命题专家的青睐。

就目前发展的趋势来看，全命题作文完全有继续“领跑”的可能。

目前中考的全命题作文包括三种类型：一.直接型全命题作文，二.含蓄式全命题作文，三.材料式全命题作文。

“珍惜身边的幸福"这个题目里有“珍惜”“幸福”“身边”三个关键词语。

“珍惜”是重视和爱惜的意思。

选择符合题意的素材，叙写有关“幸福”的情感体验或认知，抒写“珍惜”的原因，表达积极健康的思想作文。

体裁上，较适合写记叙文或散文。

3．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……请以“那一，让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。

不少于600字，文中不出现真实的人名、地名、校名。

【答案】【参考例文】那一刻，让我难忘成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。

我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。

黑夜中的光，是天亮的戎装。

心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。

梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。

那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。

甜蜜·老师您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。

饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。

从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。

接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。

于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。

七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。

甜蜜·同桌升到八年级，我的数学学习有很大闲难。

幸好，我的同桌很好。

真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。

终于，我的成绩好了起来。

当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。

”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。

甜蜜·朋友九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。

他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。

在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。

”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。

那一刻，真让我难忘。

成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。

相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房【解析】【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。

这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。

审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。

“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。

思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。

文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。

文体一定选择记叙文。

【点评】俗话说得好：“题好一半文”。

题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。

因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。

然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。

4．阅读下面的文字作文老师的鼓励关爱，让我倍感温暖；同学的鼎力相助，让我倍感温暖；亲人的体贴呵护，让我倍感温暖……请结合自己的生活体验和感悟，以“温暖”为题写一篇记叙文。

要求：①表达真情实感，不得套写、抄袭。

②文中不得出现真实的校名和人名。

③字数不少于600字。

【答案】【参考例文】温暖温暖是灯，照亮前行的道路；温暖是清泉，滋润干涸的心灵；温暖是火苗，点燃全新的希望。