Unit 1 Cinderella
教案1
一、教学目标
1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读各种新学单词：Cinderella, prince, fairy,
crystal shoes, carriage, put on, take off, why, because, before, have to, try on, and fit.
2. 基于故事听懂，会说，会读，会写本课所学句型：Why…..? Because…….并理解句型的
意思。

3. 能熟练掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。

4. 能较流利的有感情的朗读故事。

5. 能熟练的掌握并运用动词的单数形式。

二、教学重难点
1. 能熟练运用“why” 和“because”进行问答。

2. 能熟练的掌握并运用动词的单数形式。

3. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。

三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。

2. 准备最新电影Cinderella的影视资料。

3. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

四、教学过程
Step 1 warming up
Free talk
1. What do you like doing? Why?
2. Do you like English stories? Why?
3. I like……. Because……..
Leading in
1. Talk about the characters in the fairy tales: Goldilocks, Snow White and The Ugly Duckling.
2. T: We get a lot of fun from the fairy tales. We learned Cinderella. What do you think of Cinde
rella?
3. Pair works: talk about Cinderella and the other characters.
Step 2 presentation
1. Present the title.
给学生介绍本课的故事。

2. Present the words.
给学生介绍本课的新单词。

并随意拿出卡片请同学用英文说出卡片上的单词。

3. Present the sentences.
给学生介绍本课重点句型，并请若干学生到讲台进行操练。

其中一人随意抽出一张图片问对方why…?另一个学生根据图片信息回答becaus e…, 然后双方交换进行问答。

4.Present the grammar给同学重点介绍语法：单词的单数形式。

并请同学起来造句。

Step3 learn the text
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上。

— why…?
—Because….
Step 4 practice
在阅读完书本给的故事后请同学进行复述，检测同学有没有看懂并理解故事意思。

并给复述精彩的同学给予奖励。

Step 5 watches the movie Cinderella
重点观看与课本内容有关的片段，加深同学的印象。

五、作业
1. 听录音，并模仿跟读。

2. 书写单词和句子，熟读课文。

3. 复述故事给爸爸妈妈听。