张掖市中小学教师继续教育学分管理办法
（2012——2017）
第一章总则
第一条为进一步规范中小学教师继续教育管理工作，充分调动中小学教师参加继续教育的积极性，提高培训工作实效，根据国家、省、市关于加强教师队伍建设的有关文件精神，结合我市实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我市各级各类学校（园）教师（以下统称中小学教师）。
第三条中小学教师继续教育实行每5年一周期的学分管理制度。
周期内，以学年为单位进行学分登记，原则上从当年7月1日至次年6月30日完成的继续教育学分计算为当年学分。
第一个周期时限为2012年7月1日至2017年6月30日。
第四条按照《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》“落实每位教师5年不少于360学时的分类分层分岗培训任务”要求，每位在职中小学教师每学年参加继续教育的时间不少于72学时。
新任教师在试用期内的培训，时间不少于120学时。
中小学教师参加继续教育，考核成绩合格，原则上每学时核定为1学分。
第五条市、县区教育部门和学校分别建立中小学教师继续教育学分管理工作量化考核制度，考核结果纳入年度目标责任考核之中。
第二章学分管理的范围与标准
第六条中小学教师继续教育各类学分统一按《张掖市中小学教师继续教育学分认定标准》（附件1，以下简称“标准”）核定。
第七条依据《张掖市中小学教师德能测评办法》开展的教师德能测评活动，列入中小学教师继续教育学分管理，并按标准核定学分。
第八条中小学教师参加国家级、省级教育行政部门和业务部门组织的培训，凭培训机构颁发的结业证书或证明核定学分。
第九条中小学教师参加市、县级教师培训，按照市、县区教育局文件规定的培训学时及教师参训的实际情况核定学分。
第十条学校（园）开展校（园）本培训，须按隶属关系向教育行政部门提交《张掖市中小学教师继续教育校（园）本培训申报表》（附件2）和培训方案，经审核同意备案后开展培训，《备案通知》作为校（园）本培训学分登记的依据。
未经市、县区教育主管部门审核同意并备案的教师培训项目，不能进行继续教育学分登记。
每位教师每学年参加校（园）本培训登记的学分最多不超过30学分（市直学校不超过50学分）。
第十一条中小学教师离职或函授参加学历提高或第二学历进修，学习成绩合格者，按照所学课程规定学时登记学分；学习形式是自学考试或网络（远程）教育的，按成绩合格学科门次登记学分。
每学年最多计72学分。
第十二条中小学教师参与教科研工作，获各级教科研成果奖、教学技能竞赛奖、教育教学论文奖和在正式刊物发表教科研论文的，按规定标准进行学分核定。
同一项目以最高标准核定，不重复计算。
第十三条中小学教师承担教师继续教育培训任务，凭相关的聘书或证明，分别按国家级、省级、市级、县（区）级、校本培训任课时数和学分认定标准核定学分。
市级以上由市教育局核定，以下由县（区）教育局核定。
第十四条中小学教师参加计算机、普通话、外语或专业技能培训取得国家承认的等级证书，按标准核定学分。
第十五条中小学教师在张掖教育信息网“个人教育空间”开展教育教学交流活动，按标准核定学分。
每学年每位教师最多计10学分。
第十六条受教育行政部门派遣挂职学习（进修、锻炼）、到贫困地区、农村地区支教或境外交流任教的教师，经考核合格，按标准核定学分。
因产假、病假等特殊原因确实无法参加继续教育培训的教师，须持教师个人免修申请、县级以上医疗单位诊断证明，报县区教育局（市直学校直接报市教育局）办理免修手续。
产假、病假在1—6个月的，免修36学分；产假、病假在7—12 个月的，免修72学分。
第十七条中小学教师参加教科研及各类专项教育教学（含各类培训）活动，获县区级以上教育行政部门继续教育学分奖励的，按文件规定认定学分。
每学年最多计10学分。
第三章学分登记的程序和方法
第十八条中小学教师继续教育统一使用“甘肃省教师管理信息系统平台（以下简称平台）”进行学分登记，平台赋予市、县区、学校不同的登记管理权限。
第十九条需教师个人申报学分登记程序
1.教师个人填写《中小学教师继续教育学分年度登记表》（附件3），并提供相关证明材料的原件和复印件。
2.学校学分专管员审核签字并公示（公示期7天）。
3.学校形成确认文件，学分专管员初步录入平台。
4.县区(或市)教育局审查认定(平台、纸质材料同步认定)。
第二十条不需教师个人申报学分登记程序
1.县区所属学校：由学校（园）学分专管员初步录入平台，报县区教育局审查认定(平台、纸质材料同步认定)。
2.市直学校：由学校（园）学分专管员初步录入平台，报市教育局审查认定(平台、纸质材料同步认定)。
第二十一条需教师个人申报学分的项目
1.参加国家级、省级教育行政和业务部门组织的培训。
2.教科研成果及教育教学获奖。
包括：
①课题研究或教改实验；
②教学技能竞赛（含文艺表演、运动会比赛等）；
③论文发表或获奖；
④辅导学生获奖；
⑤编写教材、专著。
3.参加各类学历进修。
4.承担各级教师继续教育专题培训任务。
5.挂职学习（进修、锻炼）、支教、境外交流任教或按规定免修的。
6.获得的奖励学分。
第二十二条不需教师个人申报学分的项目
1.市级培训——由市教育局组织的培训。
2.县区培训——由县区教育局组织的培训。
3.校本培训——由学校组织的培训。
4.德能测评获得的学分。
5.张掖教育信息网“个人教育空间”获得的学分。
第二十三条继续教育周期满后一月内，市教育局核实平台学分登记情况后，向完成继续教育360学分以上的教师颁发《张掖市教师继续教育周期合格证书》（附件4），同时公布未完成继续教育任务的教师名单。
第四章学分的使用
第二十四条中小学教师继续教育学分完成情况是《教师资格证》定期注册、绩效考核、职称评聘和岗位聘任的必备条件之一。
学年内继续教育不足72学分者，当年考核不能评为优秀等次，不能评选优秀教师，不能晋升骨干教师，不能晋升高一级教师职务。
第二十五条教师继续教育学分完成情况纳入对学校的督导评估内容。
学年内有15%以上教师未能完成规定学分的学校，当年不得参加综合评先，校长当年的年度考核不能
评为优秀等次。
第五章附则
第二十六条学分登记管理工作不得向教师收费，《张掖市教师继续教育周期合格证书》工本费从学校培训经费中支出。
第二十七条教师继续教育学分专管员按学校规模核定工作量，100人以下的，每周核定1—2课时量，100人以上的，每周核定3—4课时量。
第二十八条本办法由张掖市教
育局负责解释。
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。