《国歌》
教学目标：
知识：三连音附点节奏弱起小节
能力：初步掌握弱起小节、三连音、附点节奏，并唱准
情感：通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学方法：启发式
重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容
难点：三连音附点节奏与休止符在演唱时要准确
教具学具: 光盘图片
教学过程：
一．导入
1、组织教学；新年的问候、希望、要求
2、启发谈话：你和你的父母及家人组成了一个幸福温暖的家，同学们聚在一
起有班主任、任课老师组成了一个班、你们还有高年级的大哥哥大姐姐，构成了我们的学校，。

很多人在一起就组成了一个国家，中华人民共和国由全体中国人民组成。

每个国家除了有国名之外，还有国旗、国徽和国歌。

2、出示国旗、国徽，并作简要的图案说明。

国旗：:国旗是五星红旗。

旗面的红色象征革命；五角星用黄色是为着在红地上显出光明。

大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表中国人民；
五颗五角星相互的关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

国徽：国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。

二．新授
1、展示介绍：
国歌简介：学生看屏幕资料：《义勇军进行曲》由中国诗人田汉作词，中国音乐家聂耳作曲，创作于1935年。

原是电影《风云儿女》的主题歌。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议决定此歌为中华人民共和国国歌；1982年12月4日全国人民代表大会决定为正式国歌。

2、唱国歌
①学生齐唱歌曲
②分析歌曲
拍号：以四分音符为一拍，每小节有两，跟着划拍
弱起小节：急换气的方法解决，唱一唱。

前半拍休止：0 5 0 3
③打节奏：认识节奏名称学生聆听感受，体会不同节奏在歌曲中的表现
④跟琴有感情演唱歌曲
⑤播放录音
提示：歌曲中容易唱错的地方。

⑥纠正错误：自己感觉应该这样处理比较好
3、认识力度符号
请学生将力度符号标在合适的地方，唱一唱。

> 重音
f ff mf
强特强渐强
4、随伴奏有感情演唱歌曲
（1）、观看升旗仪式。

你是升旗手吗？你怎么升旗的？
（2）、全体演唱歌曲：
(要求：进行曲的速度感情号召力推动力强弱对比)
三．小结：
你是家庭一个成员你爱你的家;你是班级的一份子，你爱你自己的班级;你也是我们学校的一员，你要热爱我们的学校；你更是中华人民共和国的公民，你更要热爱自己的祖国，鲜艳的五星红旗飘扬在你心中，让庄严的国歌回旋在你耳畔，让我们为国旗添彩，为国歌增光！！！
课后反思：。