“让手机回家”生命教育主题班会教案
一：班会主题：“让手机回家”之高中生如何正确使用手机
二：班会目的：1.通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚的认识到，在使用手机时，应该注意时间场合，真正使用好手机。

2.以讨论合理使用手机为契机，折射出对一切高科技产物都应该辩证的对待，在使用中真正体现价值。

三：班会时间：
四：班会活动对象：高2018级3班全体学生
五：班会地点：学术报告厅
六：班会活动背景：手机在中学生中的使用越来越普及，中学生中出现了不少低头族。

有些学生在自习课或者午休晚休时间玩手机，聊QQ，刷朋友圈，刷微博或者逛淘宝，既影响学习又影响健康。

因此班委决定举行本次主题班会，引导大家正确认识手机的利弊，从而正确合理的使用手机。

七：班会流程：
1.活动一：引入
播放三首学生所熟悉的手机及软件音乐，让学生说出是什么。

分别是iPhone的铃声，酷狗音乐的声音，开心消消乐。

主持人：看来大家对手机的这些铃声以及软件都非常熟悉了，他们常常出现在我们的生活中。

如今，手机在中学生中已经越来越普及了。

经过专家调查，在中国，初中生手机拥有率已经达到百分之53，而高中生已经达到了百分之87.在本堂班会课之前，我们在班级内部也做了一个调查，我们班一共64人，其中60人都有一部只能手机，当然，不排除部分土豪有两个。

2.活动二：你们用手机做什么？
环节一：：主持人抛出问题：你们用手机做什么？相互讨论，每组推举代表发言。

主持人：大家听到这个数据都吓一跳吧，那么我亲爱的同学们，作为手机的主人，我们平时都使用手机来做些什么呢？下面，给大家5分钟的时间来讨论讨论，我们平时主要都用手机来做些什么？讨论完成之后请每个小组推举代表来和大家分享你们的答案。

环节二：代表发言，主持人在黑板上记录答案。

可能答案：玩游戏，上网，聊QQ，刷朋友圈，刷微博，听音乐，看视频，查单词，查路线，看微课等等
主持人：经过大家刚才的讨论和分享，我们已经知道手机对我们的生活和学习确实有很多利处，比如。

（说黑板上的）那么手机还有哪些利处呢？让我们一起来围观一下。

（PPt上展示）这么看来呀，手机的好处确实妙不可言呀，尤其是对于我们学生来说，手机里面有许多学习软件令我们收获颇丰。

我相信大家平时都有喜欢的学习软件，今天我想给大家推荐几款。

（Ppt展示）主持人让大家先猜猜是什么软件再介绍。

经过刚才的谈论和学习，我们都知道了手机对我们的生活和学习确实有很大的好处，那么大家是不是希望每个周末返校的时候老师不再收我们的手机了呢？但是。

（重音）经过调查，学生党使用手机时只有百分之30的人用来打电话和发短信，竟然有高达百分之70的人用来上网和打游戏，有的人甚至患上了严重的手机依赖症。

那么大家想不想知道自己是不是其中的一员呢?那就让我们一起来做一个趣味小测试吧。

环节三：趣味小测验
主持人:经过刚才的小测试，我们发现大家或多或少都有一些手机依赖症。

大家认为这样好吗？（大家回答不）确实，这些都是不合理使用手机的表现，对我们造成的危害也是不可低估的。

这些危害都有些什么方面呢？
3.活动3. 展示危害
环节一：对身体的危害视频展示加文字说明
环节二：对学习的危害
环节三：对生活的危害
环节四：对对情感的危害情节剧表演。

主持人：看了刚才的情景剧，我有很大的触动。

以前，我们与家人围坐在一起，欢歌笑语，感受着亲情的温暖。

而今，手机越来越智能了，人却越来越麻木了。

古人说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

人生不过百年，而我们陪在父母身边的时间又有多少年呢？亲情，不该如此冰冷。

对此，我想同学们一定有很多想说的话吧？能把你们的想法和大家分享一下吗？
同学回答，主持人点评并总结。

主持人：通过刚才的学习，我们了解到手机对我们的生活学习确实有很大的促进作用，但是由于我们的不合理使用，确造成了很多的危害，对身体，对学习，对生活以及最后对我们的情感心理的危害。

那么问题来了，我们怎样才能做到其利弊害，扬长避短呢？下面，给大家5分钟的时间来讨论，请大家思考下在日常的学习生活中我们应该怎么做才能实现真正的合理使用手机？也就是刚刚所说的趋利避害，扬长避短。

活动四：如何正确使用手机
环节一：主持人抛出问题，学生讨论。

环节二：展示答案，主持人总结。

主持人：刚刚大家的答案都非常的精彩，我粗略的总结一下，大概是。

那么，除此之外，我还有一些小建议想和大家分享。

（Ppt展示）
活
班主任总结：
活动五：总结发出倡议
同学们，想想忙碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，正确合理使用手机，共同创造一个健康和谐的校园。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。