整体感知
初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎 样的印象？
这是一个 爱恶淘调可作气皮爱剧 的雾。
互动课堂
课文中的雾是怎样的？ 读第一自然段，用课文中 的一个词来回答。
táo
从前有一片雾，他是个淘气
的孩子。
掏钱
把“雾”当成一个孩子， 生动有趣。
形近字比较
文中的雾真是个淘气的孩子， 想一想：雾都把什么藏起来了。 带着问题来学习。
学写字
qiè
部首：刀
结构：左右结构。
组词：一切 确切
造句：妈妈为我做的一切我 都铭记于心。
一、根据课文内容填一填。
雾藏住了_大__海__、__海__岸___、_天__空___、 _太__阳_____、_城__市___和___自__己___后出现的场 景。
二、我会扩词。
于（于是） （ 生于 ） 论（无论 ） （ 议论 ） 久（很久 ） （ 不久 ） 切（一切 ） （ 急切 ）
qiè
把一切都藏了起来。
qiē
切割
切断
师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑 猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
男女生和老师合作读第三、四、六自然段， 说说这3个自然段有什么相同的地方。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海 藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
说一说
雾是个淘气的孩子，他把 大海 、 天空 、 太阳 、 海岸 、 自己 都藏起来。
朗读第三自然段，雾把什么 藏了起来？用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样的呢？ 用“ ”画出相关句子。
“我要把大海藏起来。” 于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝 色的远方，都看不见了。
读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。
不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸
连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，
悠闲地散步。
把小花猫当成人 来写，真有意思。
表示“和” 的意思。
你还悠闲地做过什 么？悠闲地吃饭、 悠闲地看电影......
发挥想象：说说雾消失后还会有什么变化？
路上走着行人，小黄狗出现了，它
jiē
街道
liánɡ
桥梁
学认字
“梁”本无“木”， 而是在“水”（河 流）旁有桥梁的象 形。本意是“水桥 也”。小篆以后加 “木”。
读好句子
shèn zhì
房屋、街道、树木、桥梁，甚至
行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，
什么都看不见了。
“甚至”说明雾不仅能藏大的， 就连小的也能藏。
多音字学认字切 来自木、桥梁，甚至行人和小猫，雾语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
猜谜语
像云不是云，
像烟不是烟，
风吹轻轻飘，
日出慢慢散。
wù
（打一自然现象） 雾
带“雨字头”的字 大多数与天气有关。
雷霜雪
生活中你见过的雾是什么样的呢？
白蒙蒙 朦朦胧胧
模模糊糊
今天，我们一起看看淘气 的雾宝宝会藏在哪里呢？
第一课时
朗读课文 扫清障碍
数一数，课文一共 10 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
把自己想象成故事中的人物，联系自己的 生活情境，也能帮我们读好句子。来，读出雾 孩子的自言自语吧。
“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再 也没有可藏的了。
“我要把自己藏起来。”
读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。
没想到，淘气的雾藏了这么多东西。 它再也没有东西可藏了，现在竟把自己 也藏起来了，又会有哪些变化呢？
yú
于是，他把大海藏了起 来。无论是海水、船只，还 是蓝色的远方，都看不见了。
于 编口诀：干字加钩于于于
学认字
朗读第四自然段，雾把 什么藏了起来？用圈圈出来。 藏起来之后的景色是什么样 的呢？用“ ”画出相关 句子。
读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。
“现在我要把天空连同太阳一 起藏起来。”于是，他把天空连同 太阳一起藏了起来。霎时，四周变 暗了，无论是天空，还是天空中的 太阳，都看不见了。
第二课时
朗读第六自然段，说说这三句 话分别写了什么内容？
àn 海岸、岸边、河岸 “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏 起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都 藏了起来，什么都看不见了。
第一句都是雾说的话，第二句是他把 什么藏起来了，第三句是发生的变化。
喵喵叫着， ．
快乐地唱歌 。
路上走着行人， 小汽车 它嘟嘟地叫着，飞快地奔跑 。
也出现了，
齐读最后一自然段。 shī
雾呢？不知道消失到哪里去了。
失:失去、走失、失物
小组讨论：课文中说，雾是个“淘气 的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
学认字
暗 黑暗 暗无天日
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都看不见了。
yú
于
第二横长
竖钩压线
学写字
jiǔ
横短撇长
久 捺画起笔 在中心点
lùn
论
左窄右宽
撇捺伸展
学写字
qiè 左窄右宽
切 撇画穿插
lùn
部首：讠
学写字
结构：左右结构
组词：讨论 议论
造句：同学们都在议论今年的 儿童节该怎么过的问题。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时， 四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳， 都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏 起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都 藏了起来，什么都看不见了。
第一句都是雾说的话，第二句是他把 什么藏起来了，第三句是发生的变化。
分自然段读第3-6自然段，找 到淘气的雾都说了哪些话？他都 把什么藏起来了？用圆圈画出来。
我要把大海藏起来。
朗读指导
我要把天空连同太阳一起藏起来。 朗读时“我”后面
àn 我要把海岸藏起来。
稍作停顿，语气上扬， 突出雾孩子的淘气。
现在，我该把谁藏起来呢？ 我要把自己藏起来。
“现在”的“在” 语音稍微拖长，略作停 顿，读出思考的语气。
读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。
拓展想象，学习表达：如果你就是这个淘 气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？
小组合作说一说
雾来到 校园里 ，“我要把 教室和． 操场藏起来 。”于是，他 把教室和操场藏起来。了 霎时，校园变成了一个仙境 ，都看不见了。
刚才，我们把自己当成故事中的人 物，展开想象，把我们生活中的场景也 融入到故事中，让我们的阅读更有趣了。