网络获取信息方法及信息价值判断教学设计
一、教材分析：在信息社会生存和生活中，高效地获得有用的信息来支撑自身的学习和工作，是学生必须具备的信息素养之一。

本节我们所选用的教材为上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准试验教科书《信息技术基础》本节是第二章《信息获取》第三节《获取信息的方法》内容包括众多信息获取方法介绍，网络信息检索的相关内容，目的是培养和提升学生获取网络信息的能力，成为一种生存技能。

并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。

二、学情分析；高一学生已经具有一定的网络检索经验，但是对于适当选取检索策略、采用检索技巧优化检索效果还缺乏足够认识和思考。

老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升与认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。

三、教学目标：
•知识与技能
•了解获取信息的途径，掌握二种网络获取信息的方法
•过程与方法
•根据主题活动的要求，熟练使用两种检索方式，并运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料•情感态度与价值观
•1、体验不同信息检索方式的检索效果
•2、树立合法获取信息的意识
•3、充分认识到搜索方法的选择与搜索技巧的使用在获取信息的过程中的重要性。

四、教学重点：
掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。

其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。

教学难点：
掌握关键词搜索的技巧。