第十三章电功和电功率章节复习教案
教学目的、任务要求:
1、知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，并会正确使用电能表计量电
流做的功。
2、知道电功与电功率的关系;理解电功率公式中各量的意义,并能进行计算。
3、能区分用电器的额定功率和实际功率,能正确测量小灯泡的电功率。
学习方法：探究、讨论、归纳、练习
学习过程：
1、电能：
（1）在国际单位制中,电能的单位是_______和 ,它们的换算关系是。
（2）电能表是用来计量______________的仪表.
如图所示电能表上标有“220V 3A 2500r/kW·h”其中
“220V”表示__________ “3A”表示________________,
“2500r/kW·h”表示______ 。
2、电功率：
（1）电功率表示电流做功的物理量，基本单位是，常用的单位还有。
（2）计算电功率的基本公式：；由欧姆定律推导出的只适用于纯电阻电路的公式：和。
（3）额定电压是用电器的电压，额定功率是用电器在消耗功率。
用电器在使用时实际加在两端的电压叫，用电器在实际电压下工作是消耗的电功率叫。
以电灯为例：
根据实验结果可知实际功率和额定功率的关系：
当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作；
当U实<U额时，P实<P额，用电器不能正常工作；
当U实>U额时，P实>P额，用电器容易被烧坏。
3、测小灯泡的功率：
思考：1．实验的目的是什么？
2．必须测出哪些物理量？实验的原理是什么？
3．需要哪些实验器材？
4．实验中为什么要用滑动变阻器？它和灯泡应如何连接？
5．怎样组成电路？请画出实验电路图。
6．怎样设计实验数据记录表格。
7．在什么条件下测出的功率才是小灯泡的额定功率？
例题：
如图所示是测定额定电压是2.5V灯泡的额定功率的电路图.
（1）a是_______表,b是_______表
（2）按图接好器材,测量前,开关应________,滑片P应滑到
______点.
（3）如果小灯泡的阻值为10Ω,电源由两节干电池串联而成,
那么a表应选________量程,b表应选__________量程.
（4）闭合开关,发现小灯泡两端电压只有1.8V,滑动变阻器的滑片P应向_____端移动,才能使电压表示数为_______,此时灯泡的实际功率就是额定功率.
（5）要测量的数据是____和_____,计算灯泡的额定功率的公式为。
自主演练
1.小明家的电能表上标有“220v 10A, 3000r/KW·h”的字样,则
(1)这个电能表应接在_______的电路中使用,它允许通过的最大电流是_______A,小明家所有用电器的总功率不能超过________W,
(2)若上月底示数是0257.1,这个月底示数为0294.1则本月用电______kW·h,
(3)一天小明想利用电能表测量家中电视机的电功率,于是他只让电视机工作,用手表计时,发现电能表的转盘在5min内转了30转,
则他家电视机消耗了 KW·h电能, 电视机的功率是______W.
(请你写出简要的计算过程)
2.有一只标有“PZ220V 40W”的小灯泡,接在220V家庭电路中,
求:(1)灯泡正常工作时的电阻?
(2)灯泡正常工作时通过的电流?
(3)1KWh电可供此灯泡正常工作多长时间?
(4)若实际电压是200V,则灯泡的实际功率是多少?灯泡发光情况如何?
3．某实验小组有一个小灯泡，上面只能看清“2.5 V”的字样，他们想知道小灯泡的额定功率是多少，找来的器材如图6—8所示。
(1) 将图中所给器材，按照实验的要求用线连接起来。
(2) 在闭合开关以前，应将滑动变阻器的滑片滑到_____端。
(3) 实验中的电源用_____节干电池串联即可.如果灯泡的电阻约为9 Ω，电流表选用的接线柱应为_____和_____。
(4) 当灯泡正常发光时，请你在图（甲）中的表盘上画出指针的位置。
(5) 当灯泡正常发光时，电流表的指针位置如图（乙）中的表盘所示，这个小灯泡的电功率为_____。
中考链接:
灯泡L的额定电压为6V，小星通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图。
由图可知：
1. 当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是__ A；小灯泡的额定功率是多少？
2. 通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为多少？
3. 若把它接到9V的电路中,要使它正常工作,应串联一个多大的电阻?
教学反思：
在授课过程中充分调动了学生的积极性，让学生动脑思考，亲自体验探究的过程，让学生充当课堂的主角。
探究过程充分利用了集体优势，体现了物理学习方法中的合作交流环节。
在教师的引导下，学生可以通过探究、讨论、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握声学的知识。
授课方式与授课过程能很好的体现了新课标的探究性学习方法，并且达到了预期的教学效果。