较小的语言单位放到较大的语言单位中去思考。
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(2)灵活的原文意识。
“原文意识”就是在归纳概括过程中仔细推敲上下文，在原
文中找依据，找理由，找答案。高考实用类文本阅读属于理
解性阅读，无论是解释语句含意，归纳概括文意，还是评价
表达技巧，均须着眼于原文，在原文中找答案，这是解答阅
读试题的基本思想方法。如阅读传记作品要关注原文中传主
的燃料”。
(选自《百年百篇经典科普》，有删改
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2.请从文中概括出重水的主要用途。
解析 本题考查筛选并整合文中的信息并概括文意。文章介
绍重水的用途，概括出各段中心即可得到答案。
答案 (示例一)用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反
应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，
可以应用于热核反应发电。
要的控制，使观看成为一个历时性的过程。具体而言，这类
作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与
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此同时，右侧部分则被不断收起，观看者视野所及，就是“舒”和“
卷”所呈现的自然范围(约为一个手臂的长度)。这种观看方式，要求作
品在展示过程中体现出“段落感”，以使观看者视野中的图像保持一
中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的
飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空
委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄
的亲笔邀请信。5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。
在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。他在
日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取
一致，有时是互有大小。常见的是一个层次包含若干段落，
因此归纳层次内容要点要以归纳段意为基础，在分析段与段
之间关系的基础上，或理清事件顺序，或理清论证说理的逻
辑，或理清说明顺序等等。明确具体层次的内容，然后用准
确、简洁的语言对其内容进完行整版归pp纳t 。
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二、掌握化事为理(化实为虚)的概括方法
(2013·新课标全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。
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(古怪的重水
叶永烈
重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减
慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中
子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减
速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水
因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后，
民族团结和争取新生活的人完民整效版pp劳t 。”
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7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听 到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗 位上服务。他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平 洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖 国尽一份力量。此后，陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校， 训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战战术，他多年 前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。 同时，他着手建立一个全国性完整的版pp地t 面空袭警报系统，以便1战5
“飞虎将军”陈纳德
20世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯
狂蹂躏。战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫
有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称
的陈纳德。
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1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫
在眉睫。当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在
握段落的中心意思，首先要弄清句与句之间的关系。有的段
落有中心句，有的段落却没有，没有中心句的就要归纳、概
括出段落的要点或中心意思完。整版ppt
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(2)归纳层次内容要点。
层次是指作者写文章时安排材料、表达思想感情的顺序。层
次与段落关系密切又有区别，层次是依据思想内容划分的，
段落是依据文字表达划分的。在一篇文章中有时层次与段落
个相对完整而又不完全重复的空间。这样的段落空间是逐步呈现和不
断变换的，因而是由时间统领和支配之下的空间。这是此类卷轴作品
与静态展示的油画作品的重要差别。
(节选自姜勇《舒卷的粉墙》，有删改)
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1.概括该段的主要内容。 解析 解答此题时首先要仔细阅读该段，把握其大意， 然后用准确、简洁的语言加以概括。 答案 卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性 过程。
应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。
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人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农
业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反
应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生
的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用
之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可
以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来
现代文阅读 第三章 实用类文本阅读
专题三 考点突破 考点二 归纳概括内容要点
——化事为理，点面结合
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一、归纳概括内容要点的两个意识和两种基本形式
阅读下面的文字，完成文后题目。
卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅
横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入
因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必
具有典型意义的事件和细节；阅读访谈关键是迅速把握访谈
的话题、理清访谈的线索，以此归纳出访谈的主要内容。
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2.归纳概括内容要点的两种基本形式
(1)归纳段落内容要点。
归纳段落内容要点以分析词语、句子为基础，因此，对重要
词语、句子的理解，对不同句子恰当组合(或相加或合并)的
理解，对句间内在关系的分析，就显得尤为重要。要准确把
(示例二)作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反
应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或(将)应用于建造
热核反应发电站。
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【精要点拨】
1.应具备的两个意识
(1)相对的整体意识。
阅读题中的整体意识首先是要通观全篇，把握全文内容，
领会全文主旨。“相对的整体意识”就是辩证地看待整体
与部分的关系。从本质上说，“相对的整体意识”就是把
整个制造原子弹的计划不得完不整版推pp迟t 。
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第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生
产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要
用到中子减速剂，用到重水。
在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的
主要原料是氘和氚，氘来自重水。这样一来，重水更是身
价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反