2012-2013学年度高三（8）班班主任工作计划
新学期亦始，作为高三毕业班的班主任，为了在高考中取得好成绩，为了更好的管理班级，为了学生的可持续性发展，现制定工作计划如下。

一、班级情况分析：
高三（8）班是一个理科班，共60名学生，其中艺术学生3人，在实验班的人数处于年级平均水平。

经过高中两年的了解，这个班的优势是：课上与老师能较好配合，心态好，情商较高，处于年级中间的同学多一些。

劣势是大部分同学吃不了苦，好高骛远，学习动力不足，学习比较被动；班里缺少领头雁，学习能力较弱，不擅于思考，各科成绩不突出。

二、总体思路：通过师生对话、生生对话、自我对话三个通道从学生学习、生活、精神三个层面展开工作。

三、工作计划
1、坚持做高三班级日志，做任何事情争取做到先计划再实施最后完善；做好班情记录册，开始轮流写题为“花季雨季”的高三日记，搭建自我对话的平台。

2、针对学生的特点提出班级口号：万米长跑，功在百米冲刺；十年磨剑，赢在一年拼搏。

3、开好班会课，开学初期班主任组织题为“走进高三你准备好了吗”的主题班会，主要方向是给全班同学打气鼓劲，介绍进入高三的注意问题和复习策略。

学生组织题为“信心+意志+目标+坚持=高三”的主题班会，从学生的视角去看高考，树立远大理想，确立高三奋斗方向和人生的短期目标。

高三期间利用一切机会开展涉及学习方法、应试技巧、学习效率、互助竞争、自我潜能、心理疏导、人生导向、品格修养、行为规范……形式多样、内容丰富的德育课，让班会成为学生在繁忙的学习中重要的精神阵地。

4、因材施教。

要想跑的快，全凭车头带，对尖子生高标准高要求，从学习状态到精神面貌要给全班同学起到榜样作用；对于中等生要多鼓励多表扬，他们是最容易被忽视，但他们又是这个班的中流砥柱，影响着整个班的前进与否；对于落后的学生，多监督多关爱，准备采取以点带面的办法，选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生，给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。

5、发挥团队优势，经常与本班科任教师保持联系，将学生分门别类的交给科任老师，齐抓共管，实现高考成绩的最大化。

6、做好制定边缘生名单、跟踪边缘生学习成绩和思想动态的
工作。

7、做好学生的心理辅导工作。

针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。

帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

8、加强与家长的沟通，发现问题及时联系。

希望经过以上的措施，能够将8班的学生的学习状态提高到一个新的层次，能在明年六月取得好成绩。