买电器说课稿北师大版二
年级数学下
Revised by Hanlin on 10 January 2021
《买电器》说课稿
教材分析:
《买电器》是北师大版小学数学二年级下册第五单元《加与减》中的教学内容，本节主要学习整百、整十数的口算加减法。

一年级学习的100以内的加减法，即作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移。

教材通过学生熟悉的买电器活动，加强估算意识，探索并掌握整十、整百数的加、减口算方法，并且鼓励算法多样化，为学生以后学习三位数的加、减法奠定基础，同时引导学生去发现问题，提出问题，并解决问题，从而加强学生间的合作与交流。

在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。

教学目标：
知识与技能：
探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。

过程与方法：
1.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力.
2.体会算法多样化，提高口算能力。

情感态度与价值观：
培养学生独立思考以及与同伴交流的良好习惯。

教学重难点：
重点：口算整百、整十数的加减法的算理。

难点：理解“相同数位上的数才能相加减”的道理。

教学方法：
讲练结合法、谈话法
学习方法：
自主探究、合作交流
教具：
计数器、口算题卡
设计意图:
数学源于生活,挖掘生活中的数学素材，创设生动有趣的生活问题情境，鼓励学生去发现生活中的数学问题，养成运用数学的态度，观察和分析周围的事物，并学会用所学的知识解决实际问题，更重要的是让学生感受数学与生活的联系。

教学设计：
一、课前复习
出示口算题卡，学生自由回答，答对的给于奖励。

二、创设情境，导入新课
同学们，我们的好朋友淘气搬新家了，想要去新世纪商城买一些电器,我们和他一起去瞧瞧把！板书课题：买电器
二、自主探究、合作交流
1.出示《买电器》主题图,学生认真观察。

师提问淘气都买了哪些电器？生回答。

2.猜价格
采用不同的方式引导学生根据教师的提示猜出每种电器的价格？
洗衣机--整百数，在400和600之间。

（课件出示：500元）
电冰箱--由9个百和6个十组成。

（课件出示：960元）
电视机--是由8张100元人民币。

（课件出示：800元）
电风扇--是一个三位数，它的百位是2，十位和个位是0.（课件出示：200元）
三、提出问题，探索新知
1.师提问：根据这些信息，你能提出什么数学问题呢？
生回答:买一台冰箱和一台电视机，一共需要多少钱
(教师出示学生的问题。

)
师：我们来看这位同学提出的问题,一起读两遍,这个问题该如何解决学生回答列式：500+800= （老师板书）
你有什么好的方法呢请大家想一想，并在小组内交流自己的看法。

2.小组合作，探究算法（给三分钟时间学生交流讨论）
“谁愿意把你的想法向全班同学介绍一下？”
指名汇报，老师板书出各种算法。

（1）5个百加8个百是13个百，13个百就是1300，所以500+800=1300,(好,我们用计数器来演示一下看是不是这样)出示计数器
师:看来,你认真思考了.好,谁还愿意来说
（2）5+8=13，所以500+800=1300(你也很会动脑筋)
（3）800+200=1000，1000+300=1300(你结合了我们一年级学的凑十法)
（4）在计数器上拨出500，再加上800，就是1300......
（5）一个百一个百地数，从500开始再向前数出800.即1300
3.尝试练习
引导学生提出：买1台洗衣机比1台电视机少花多少钱？
列式：800-500=
让学生呢个自己说说算法，师总结算法：
（1）一个百一个百地数，从800开始数出500减掉，即300
（2）800是8个百，500是5个百，8个百减去5个百是3个百，3个百也就是300.（3）计数器......
四、巩固练习，提高拓展
课本练一练1、2、3
五、小结：
师：同学们在这节课有什么收获？学生发言教师总结。

三位数的加减法与100以内数的加减法口算方法相同，都是相同数位上的数才能相加减，只是数的范围扩放大了。

……。