学生 自我 评说
指导 教师 的评 价
指导教师（签名）：
说明：1、课堂教学环节因课型、因人有不同名称，请指导教师自己确定;
2、教学设计（教案）中必须有清晰、可操作的师生活动设想；
3、形成性练习的设计必须围绕学习目标；
4、自称评说按教学设计要求 （可能前提下， 结合试教） 进行。【下载本文档， 可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期 待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
教学详案
见习学生撰时间拟执教班级指导教师
课程内容
计划 学时
教学目标
学
习 目 标 描 述
知识点 编号
学习 目标
具体描述语句
项目
内容
解决措施
教学重点
教学难点
、教学行为
时间环节
教师活动
学生活动
备注
引入
新课
展开
新课
学习
巩固
新课
学习
小结
课后
作业
板书
设计
教学
反思
形成性练习
知识
占
八、、 编号
学习 目标
练 习题 目内容