教学资料参考范本
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：
幼儿园中班语言春节甜甜话一
幼儿园中班语言春雨二
幼儿园中班语言春雨沙沙三
幼儿园中班语言春节甜甜话一
幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者
活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。

2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。

环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：
一、回忆交流春节的祝福
1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?
2、过年的时候镇开心，能收到红包。

那收到红包的
时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？
3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们
跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？
二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。

1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？
出示红包中灯笼的图片
（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？
（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?
（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火
2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。

让我们听了心里甜甜的。

三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。

有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？
2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：
第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红
包时说的祝福。

第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在
打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火
谐音学说祝福。

第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意
学说相应的祝福。

反思与调整：
幼儿园中班语言春雨二
（一）教学目标
1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。

2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。

（二）教学准备
春天图片幼儿用书磁带录音机字卡
（三）教学过程
一、导入
1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）
2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。

春天来了，春天无处不在，今天老师给大家带来了一幅春天的画，我们一起出找一找春天在哪里。

二、阅读画面
1、大屏幕出示画面，让孩子仔细观察看到了什么。

2、阅读画面后提问
师：画面上都有谁啊？在干嘛呢？（根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”）
师：猜一猜，种子、麦苗、孩子为什么那么高兴？小孩子想做什么？（出示字卡“瓜”）
3、引导幼儿完整地描述画面
三、欣赏作品。