化的含义近代化也叫现代化，以经济的工业化和政治的民主化为主要标志。

从过程来看，它发生在封建社会后期，贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立，发展的整个历史过程。

是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的必经阶段。

从内容来看，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度、政治制度、生活方式乃至思维方式的一场全方位的社会变革。

在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是要实现社会的转型，即从封建社会转化为近代社会。

完成这一任务必须解决两大问题：一是国家的独立和民族解放（政治），二是繁荣富强和持续发展（经济）。

二、中国近代化的发展历程及阶段特征1、1840-1895年，起步阶段。

事件主要是洋务运动。

这一时期，政治体制的近代化尚未提到议事日程上来，而以军事工业为主体的工业化有所发展，并经历了由重工业到轻工业、由军需到民用、由官营到民营的发展过程。

投资形式也由官办、官督商办到商办，经历了从一元到多元的转变。

同时，近代化也开始从经济领域逐渐向科技和人才教育领域渗透。

2、1895-1927年，整体发展阶段。

此阶段中，学习西方的科技文化与变革社会制度有机结合。

首先，是在“实业救国”的浪潮下，以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。

（分为甲午战争后的初步发展和一战期间的短暂春天）。

其次，政治体制的近代化也取得重大突破，民族资产阶级登上历史舞台，（维新派领导戊戌变法、立宪派发动立宪运动和保路运动、革命派领导辛亥革命）推翻了封建专制制度，建立了资产阶级共和国——中华民国。

再次，思想文化的近代化也有发展，开始由传统文化向近代化转型。

（表现为“西学东渐”达到高潮。

维新派以进化论为理论基础，主张变法维新实行君主立宪；革命派将西方的国家学说发展为三民主义；激进派则大力提倡民主和科学；五四运动后，马克思主义成为新思潮的主流。

）（新的教育体制开始确立：1905年废除了科举制，为教育体制改革扫清道路；辛亥革命后，南京政府成立了教育部，对教育的内容和学制进行改革。

）（产生了新型的知识分子群体，他们的代表是新文化运动的干将。

）（产生大量新的文艺作品，文学上有“诗界革命”和“谴责小说”，艺术上有京剧的形成和上海、岭南画派的出现；史学界出现了以梁启超为代表的“史学革命”，发现了甲骨文。

）三、1927-1949年，曲折前进（阶级斗争和民族斗争尖锐复杂）阶段。

国民政府统治前期，从列强手中夺回了关税主权，设立了国家银行，统一了货币发行，实行了国民经济建设运动，推动了工业、商业及整个经济领域近代化的进程。

但是官僚资本的形成和垄断又在一定程度上排挤了民营工业的发展。

同时，国民政府对日本侵略的妥协退让，对共产党和工农群众的屠杀又影响了民主制度的正常发展。

抗战期间，近代化的进程被打断。

原有的工业在日本军国主义的侵略下遭严重摧残。

抗战胜利后，美国垄断资本和四大家族官僚资本相结合，又把近代化推入绝境。

三、中国近代工业化的特点1、近代化不仅受到内部封建保守势力的抵制，还不断遭到外部资本主义列强的打击，故发展缓慢、经历曲折。

2、近代化一开始是由地主阶级中的洋务派领导的，官僚买办阶级也发挥了一定作用，而民族资产阶级始终没有掌握近代化的领导权。

3、近代化缺少必要的资本原始积累的过程，技术、人才、思想的准备不足。

因此它的推动力主要是来自外部（依靠政权的力量，以官办军事工业为起点，从军需到民用、从国营到民营、从重工业到轻工业）而不是内部（以民间自发创办近代企业为先导，通过自由竞争发展资本主义）。

4、近代工业的产业结构不协调，不配套，工业在整个国民经济中的比重低，而其中的重工业更少；在地区分布上不平衡，主要分布在沿海和沿江地区。

四、实现近代化与完成反帝反封建任务间的关系双向互动的辨证关系。

工业化的发展为近代革命提供了物质基础和阶级力量，近代革命由为工业化的开拓前进扫清道路。

完成反帝反封建的任务和取得民族独立，是实现近代化的前提和根本保证，而实现近代化是完成反帝反封建的任务和取得民族独立的最终目的。

五、中国民族资本主义的兴衰过程和历史地位阶段时期内容产生19世纪60-90年代外商企业刺激和洋务运动诱导下产生。

由于半殖半封建的社会性质，决定了民族资产阶级的两面性。

初步19世纪末列强的资本输出，进一步破坏了中国社会的发展自然经济，提供了民资发展的客观条件；清政府为扩大税源解决财政危机，放宽对民间设厂的限制。

民族资产阶级开始登上历史舞台，发动了戊戌变法和辛亥革命。

短暂繁荣一战期间帝国主义忙于战争，暂时放松对中国的经济侵略；辛亥革命扫清一些障碍；“实业救国”思潮的影响；市场发展的需要。

这些因素推动了民族资本主义的发展。

但在战争后帝国主义卷土重来，民族资本主义的春天结束了。

（帝国主义侵略是阻碍）日益萎缩国民政府统治时期由于帝国主义和官僚资本的压迫，民族工业日益萎缩。

由于日本帝国主义在沦陷区的野蛮掠夺、四大家族在国统区的垄断经济；解放战争中，美国通过条约使大量美国商品充斥中国市场，使民族工业走向破产。

新生建国初期在恢复国民经济的过程中，有利于国计民生的资本主义经济在国营经济的领导下得到恢复和发展。

此后，在社会主义改造过程中和“赎买”阶段，民族资本主义企业被改造。

民族工业走上了社会主义道路。

1978年开始改革开放后，民族工业的多所有制形式重新恢复，为社会主义经济的发展贡献了力量。

历史地位：1、从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。

2、从政治上看，它导致了民族资产阶级的产生，为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备逗乐阶级条件。

3、从思想上看，民族资本主义的产生和发展，不断冲击和动摇了封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。

4、从发展趋势来看，民族资本主义工业资金少，规模小，技术力量弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。

六、影响近代化的不利因素（一）先天不利：1、资本准备不足，没有资本原始积累过程；2、技术准备不足，只有手工技术，缺乏机械化操作技术；3、人才准备不足，缺乏通晓国际化大势和能经营管理大机器生产的科技人才、管理人才；4、思想准备不足，传统的重农抑商思想等是思想上的障碍。

（二）政治障碍：1、外国资本主义的阻挠和破坏。

分两个层面的意思：一是列强在中国攫取大量特权，限制了民族资本主义的发展；二是列强对中国封建势力的支持与相互勾结。

2、封建专制统治的阻碍。

包括封建的统治制度和封建的思想观念。

3、官僚资本的压制。

（三）其他阻碍：1、缺乏正确的道路。

（正确的道路是：轻工业——重工业，同时有农业的发展作为支持。

政治上有资本主义统治的确立。

而中国是先有重工业，后发展轻工业，农业几乎没有变化，起不到支持作用。

整个近代历史上，中国也没有摆脱半殖民地半封建的性质。

）2、缺乏科学的决策。

历来的统治者都没有把知识结构的变革放到重要地位上来，使中国长期有大量文盲半文盲的存在，人才，技术成为发展的阻碍。

另一方面，历来的统治者都不是广大人民群众的利益代表，不能从生产力发展的愿望来制定相应的内外政策。

3、缺乏安定的环境。

近代以来长期的战争和革命，使政局动荡。

七、中国近代化的启示1、近代化是长期艰巨的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的任务，是不能实现近代化的。

只有在中国共产党领导下，完成新民主主义革命，近代化才迎来新纪元。

2、从闭关自守到对外开放，是世界历史发展的必然趋势。

中国要真正实现现代化，必须坚持改革开放。

3、解放思想，更新观念是推动近代化的首要条件。

4、知识结构的变革是现代化的核心和源泉，科教兴国是实现现代化的科学决策。

练习：（一）15-17世纪、19世纪中晚期和20世纪中期，中国未能及时抓住向资本主义过渡、工业化、、第三次工业革命三次战略性发展机遇。

结合所学知识，回答下列问题。

1、15-17世纪，中国实现向资本主义过渡的有利条件有哪些？为什么当时没有实现这种过渡？条件：国力强盛；农业、手工业发达，私人海外贸易兴盛；资本主义萌芽产生。

原因：明政府实行高压政策，思想专制；政府限制私人海外贸易；清政府实行闭关政策。

2、19世纪中晚期，中、日两国应对第二次机遇的结局有何不同？简要说明其原因。

不同：日本走上资本主义道路，成为亚洲强国；中国半殖民地半封建程度加深。

原因：日本通过倒幕运动推翻了封建制度，实行了明治维新，并积极对外侵略扩张；中国清政府腐朽，封建顽固势力强大，革新和进步力量弱小。

3、20世纪50-70年代，新中国未能充分把握第三次机遇的原因是什么？对国情认识不清，政策失误严重；国际形势紧张，发展环境不利。

4、十一届三中全会以来，中国共产党是怎样抓住机遇，加快发展的？正确分析国际国内形势，确定了和平、发展两大主题；把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放；进行经济结构调整，发展社会主义市场经济。

（二）近代化是一个从古代社会向近代社会转变的过程。

例如由封闭到开放、由愚昧到科学、由专制到民主等。

中国近代化是这个近代历史的主线，1840-1912年的晚清政府是中国早期近代化的主导力量，它在经济、政治、教育、军事等方面均有一定的近代化尝试。

请回答：1、试就上述四个方面各举一例说明晚清政府的近代化努力。

经济上：洋务派学习西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业；政治上：20世纪初推行“预备立宪”，颁布《钦定宪法大纲》，设立责任内阁；军事上：编练近代海、陆军；教育上：开办新式学堂和留学教育，废除科举制度。

2、结合你发理解，概要分析清政府的努力未能改变中国命运的原因。

原因：改革以维护满洲贵族统治为目的，缺乏深厚的群众基础；改革多为被迫之举，缺乏系统的统筹规划；封闭，保守思想严重，顽固势力阻挠、破坏；缺乏安定的国际环境。

3、结合史实，归纳概述近代中国人向西方学习的过程。

①鸦片战争开始后，林则徐和魏源等掀起了向西方学习的新思潮；②19世纪60-90年代，洋务派怀着“中学为体、西学为用”的心理，发动了“师夷长技以自强”的洋务运动；③60-70年代，早期维新派提出不仅要引进西方的先进技术，还要学习西方的政治学说和制度；④甲午战争后，以康有为、梁启超为首的维新派提出了全面学习西方的构想，把谋求政治体制变革放在首位；⑤20世纪初，革命派学习西方的天赋人权、自由平等学说，发动了一系列武装起义，推翻了封建专制制度；⑥北洋军阀统治时期，陈独秀、李大钊等激进的知识分子学习西方的“科学”和“民主”，发起了新文化运动，俄国十月革命后，他们又从中看到了中国的希望，决定以俄为师，开始传播马克思主义。