----《深入南岳，见证新农村建设》
结尾
结尾是消息的最后一句 话或最后一段 文字，一般是 指出事物发展的趋势或对报 道内容作概括式小结；有的 则提出作者希望等。
结尾举例
截至今日，党员“1+1”暑期社会实践 大兴分队活动圆满落下帷幕，但分队成员 表示，这不是结束，而是一个新的开始， 作为当代大学生，服务新农村，投身社会 主义新农村建设还将继续！
7月3日，分队队员与天全县共青团委杨晓波书记、县环保局党组成员﹑监 察大队徐凤齐队长一同前往始阳规模化养殖场进行参观学习。7月8日和9日，分 队到达始阳总公司和种鸡场调研学习，并向公司和农户赠送了家畜养殖的相关 光盘和资料，受到了公司和农户的赞扬。
隆生公司是国家级重点龙头企业，主要生产二郎山山地鸡，年产量近450万 只，对地方经济发展和农民增收起到了积极的作用。公司同时也是四川农业大 学二郎山山地鸡专家大院所在地，各级领导曾对该公司的“公司+农户”的模式 有过高度评价。此次对隆生公司“公司+农户”农业产业化模式的调研，为大学 生自主创业探索出了一条新路。
团结凝聚力量，快乐传递希望
----记“挥洒青春，志愿灾区”实践分队
无偿献血 生命因你而延续
----大学生无偿献血暑期社会实践分队
标题注意
消息标题字数以少为宜，应做到简洁 、紧凑，标题贵在醒目、得体、生动 、形象，能吸引读者的阅读兴趣，起 到画龙点睛的效果。
制作标题切忌题文不符、滥摆嘘头、 以偏概全、望文生义、用词不当、搭 配有误、产生歧义、随意断句、滥用 简称、缩语等毛病。
动物医学院“公司+农户”农业产业化模式调研实践分队 2008年7月13日
写新闻技巧
1.当有重要会议时：切记要获得发言稿， 方便写作。
2.当新闻中出现了一系列人名，一定要获 得职位和名字
3.当新闻中出现有你们实习的地方或企事 业单位或出现专业名词时，一定要对它 进行简要介绍，以便读者阅读。
4.新闻中，无论导语还是结尾，尽量提及 到活动目的。
第二环节：
新闻稿写作
新闻稿（消息）构成四要素
1.标题 2.导语 3.主体 4.结尾
标题
其主旨或内容的提要，用以吸引 读者，帮助 读者阅读。 而本次暑期社会实践各分队新闻稿推荐采用 这样的一种结构：
主标题+副标题
副标题：标记好各支分队名称
标题举例
大三学子挂职基层，似火青春植根农村
----记“党员1+1”北郊分队
方法：
“时间顺序”
“空间顺序”
“逻辑顺序”
主体举例
分队的实践内容包括参观鸡舍、观察 鸡在正常管理条件下的生活习性，学习饲
料准备工作、注射疫苗以及畜禽饲喂。队
员们还学习到通过所捡鸡蛋的状况推测鸡 的健康状况，并对饲养水平做出相应的调 整。实践过程中，队员们通过调查了解到 养鸡场的生产规模、经营模式、管理体系 、操作流程以及市场效应等，为将来自主 创业奠定了一定的理论基础。
----《走进专业养殖户，提高专业认知度，开创就业新大陆》
主体举例
7月17日上午，分队跟随南岳村村支书吴忠良一同前 往南岳村五组作地权工作调查。沿途，队员们看到了秀丽 的风景，平整的乡间公路，宽敞整洁的农民院宅，这一切
无不证明了社会主义新农村的发展变化。调查工作结束后
,队员们还参观了吴支书承包的鱼塘，鱼塘约80余亩,
写新闻技巧
东帝汶总理参观考察我校杂交水稻 10月17日下午，东帝汶总理沙纳纳一行十七人在中国驻东帝汶 大使傅元聪的陪同下前往我校成都科学研究院参观。来访的东帝汶 客人包括东帝汶外交部长、财政部长、基础设施部长、自然资源国 务秘书、东帝汶驻华大使、外交部秘书长、总理特别顾问、财政部 长顾问、自然资源国务秘书行政顾问、总理私人助理、外交部长助 理、财政部长行政助理等。我校党委书记邓良基教授、副校长朱庆 教授、成都科学研究院常务副书记蒋国林、水稻研究所所长李平教 授等出席座谈会，并陪同客人参观。双方就杂交水稻种植技术、外 国留学生培养等问题与我校专家进行深入座谈。会后客人参观并考 察了我校成都科学研究院水稻研究所的实验室。 东帝汶国土面积14874平方公里，拥有人口100余万人，位于东 南亚努沙登加拉群岛最东端。2002年5月20日东帝汶民主共和国正 式成立，是本世纪第一个新生国家。中国大使馆在东帝汶独立日当 天开馆，中国成为第一个与东帝汶建交的国家。
年产鱼量达二十万斤，据悉吴支书养鱼多年，通过不断摸 索和学习积累了丰富到经验。他还将所得经验技术传授给 乡邻，带动了更多乡亲富。随后，分队成员还参观了南岳
金龙酒厂,酒厂洛老板在外地创业积累了一些资本后，
回乡建厂极大促进了当地经济的发展。酒厂占地近百亩， 已初步投入生产，部分厂房还在建设中，这将解决大量富 余劳动力的问题，大力推动农民增收。
----《走进专业养殖户，提高专业认知度，开创就业新大陆》
导语举例
2008年7月13日上午，四川 农业大学动物医学院“挥洒青 春，支援灾区”赴彭州实践队 在彭州市通济镇景山正式展开 活动。 （叙述式导语）
----《一份责任，一份爱心》
导语举例
“作为学生，要从进校开始就给四年的 学习生活确定一个目标，并且应该持久地 为实现这一目标而努力！”“只有你们从 现在开始为四年的大学生活做好规划，今 后才有更多的快乐。因为机会留给有准备 的人。”“理论学习是基础，实践技能是 保障。在这里要指出某些同学认识上的一 个误区——学习成绩不一定是评断一个优 秀人才的唯一标准，但不学习的人绝成不 了一个优秀人才。”（引语式导语）
导语举例
新形势下的班主任工作面 临哪些新问题？面对新问题， 班主任工作又将如何开展？9月 10日，动医院全体班主任和学 生工作有关负责人在十二教会 议室对此展开了热烈讨论。
（提问式导语）
主体
是消息的主干部分，紧接导语之后， 是对导语概括内容作具体全面地阐述，即 补充、说明、展开导语中叙述的事实，以 进一步突出中心和主旨，但要注意避免二 者在内容上的重复。
导语作用
以最简练的文字突出消息 中最重要的、最新鲜的事实和 启发、吸引读者的作用。
导语分类
概括性导语 叙述式导语 描写式导语 评论式导语 对比式导语 引语式导语 提问式导语
导语举例
为深入了解养殖产业的生产模 式，更好地掌握专业知识，提高自 身素质，动物医学院赴养殖场预就 业社会实践分队到达青元村个体蛋 鸡养殖场并进行了长达13天的参观 学习。 （概括式导语）
----《行虽至，改革开放三 十年以来祖国发生的巨大变化，推 进了社会主义新农村的发展，对当 地产生了广泛的影响力。最终，活 动取得圆满成功。
----《风雨三十年，华夏换新颜》
新闻举例
走进隆生，探索创业之路
-----动物医学院“公司+农户”农业产业化模式调研纪实
截至7月12日，四川农业大学动物医学院“公司+农户”农业产业化模式调研 实践分队在雅安隆生公司及多功乡﹑始阳镇﹑乐英乡的 “公司+农户”农业产 业化调研圆满结束。