④蒲公英的花可以像手掌一样张开、合上。
六
1．这就是我
2．什么办法也没有同学们怎么也劝不了她。
3．“欢笑大王”
4．我在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她。
5．“我”的性格是爱逗人笑，又淘气。
参考答案：
一
滥用 毁坏 谱写 钢琴 幽静 茅屋 陶醉 清幽 琴键 郑重 供品 祭器
二
啼哭城郭白酒日期天涯真谛轮廓洒水红旗悬崖
三
足所璧毫计莫壮协同心协力理所当然不计其数
四
无论都如果就虽然但是
五
①这不是恰好表明有数不尽的骆驼吗？
②删去“和优美的舞蹈”或在“优美”前加“看到”。
③我们穿过树林，跨过小溪，登上山顶。
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不（______）其数万夫（______）开理直气（_____）同心（_____）力
蔺相如和廉颇最终和好成为好友,（_______）保卫赵国。
2.太阳每天从东边升起是（____________）的，不足为奇。
3.在国庆期间我观看了（__________）的教育片，其中《我和我的祖国》让我记忆犹新。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。
记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子，，悄悄地把他的脚和登脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命”……”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。
5．“我”的性格是怎样的？
__________________ຫໍສະໝຸດ ___七、习作。（20分）
小学生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，请你以《生活中的一个小镜头》为题记叙一件事。或以“，谢谢你”为题写一篇作文，表达你对他（她）的感激之情，注意写出真情实感。不少于500字。
瞧！这就是我，一个淘气的孩子。
1．给短文加个题目。____________________
2．“束手无策”的意思是____________。文中具体指_____
3．同学们都把“我”叫做_______________
4．“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？
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①这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
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②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）
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③我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话）
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小学六年级语文上册第一次月考考试卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
làn yònɡ huǐ huài pǔ xiě ɡānɡ qín
yōu jìnɡ máo wū táo zuì qīnɡ yōu
qín jiàn zhènɡ zhònɡ ɡònɡ pǐnɡ jì qì
如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都……
(1)（_____）困难有多大，我们（_____）会竭尽全力去克服。
(2)（_____）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（_____）把和氏璧交给他。
(3)现在我们的生活水平（_____）有了提高，（_____）还要注意节约。
五、按要求写句子。（15分）
④蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。
有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，“呜，呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。
二、比一比，再组词。（10分）
啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）
谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
美中不（______）理（_____）当然完（_____）归赵（_____）不示弱