创新
课题实践报告
研究领域：
农耕中的播种
课题名称:
提高播种效率
指导教师:
学员姓名：
第一部分：问题描述
1、项目概述
(项目来源，问题描述，技术参数，配图片或手绘简图) 农民在秋季播种时，一人挖坑一人撒种，效率慢且浪费时间以及大量体力。

需要一种工具让农民们撒种与挖坑同时进行，提高播种效率。

2、发明问题初始形势分析（要求写清楚系统的工作原理；存在主要问题；限制条件；目前解决方案，已有专利，类似产品的解决方案，仍存在问题和不足；配图片或手绘简图）
工作原理：
用一种推车把放种子的盒子与挖坑的铁锹合二为一，农民推着前进同时种子播种成功
存在主要问题：
1.推车前进时挖坑坑道较浅土壤覆盖不了种子
2.推车前进时种子播撒太多播种效果差
目前解决方案：
1.增加铁锹的锋利度
2.加重推车本身自重
3.在盛放种子的盒子中假设挡板
第二部分：分析工具
3、九屏图
4、因果链分析
5.资源分析
1）物质资源：铁锹，种子，机械设备
可利用物质资源：机械设备
2）能量资源：电能
3）可利用能量资源：水能，汽油
信息资源：互联网，农业资料
可利用信息资源：互联网
4）空间资源：农田
可利用空间资源：空闲的农田
5）时间资源：节假日
可利用的时间资源：假期
6）功能资源：水能，电能
可利用功能资源：电能
7）系统资源：播种系统
可利用系统资源：机械系统
第三部分：运用TRIZ工具解决问题
6.发明原理应用
01、分割原理
方案1：设计推车中将铁锹与播种盒分离
02、抽出原理
方案1：将播种中播种盒抽取使其独立工作
03、组合原理
方案1：将播种盒与铁锹组合达到播种目的
04、多用性原理
方案1：手推车播种既可以挖坑也可以掩埋种子
05、嵌套原理
方案1：手推播种车将播种步骤合并嵌套
06、预先防范原理
方案1：防止种子播撒过度在播种盒中增设挡板07、周期性动作原理
方案1：推车前进时利用机械臂达到周期震动前进
08、变害为益原理
方案1：利用无用的铁轮轮加入推车使其有效播种
7、最终理想
研究对象：播种推车
据此，推测可利用的资源应为：
提出技术方案：播种中使用推车播种子。

8、功能分析
为农民解决播种效率的问题，我们对播种系统进行功能分析。

支撑系统的主要功能是推车种子收纳盒，与铁锹。

支撑系统组成部件有：收纳盒，机械臂
图2 功能模型图
从功能模型图中，我们发现多项不足的有益作用以及一项有害作用，如何消除有害作用，增强不足作用，简化功能模型是我们下一步的目标。

系统剪裁模型如图3所示。

（请写出裁剪流程图）
图3 剪裁的功能模型图
9.技术矛盾 1)原问题技术矛盾的表述：
推车播撒种子不均匀
F3： 10.
物理矛盾
（1）确定物理矛盾：
推车应该增加挡板，以满足播种均匀的要求； 推车臂应该大，以满足匀速前进要求； （2）拟采用分离原理
空间分离：1分割法、2提取法、3局部质量法、4增加不对称法、7嵌套法、13逆向法、17多维元法、24中介法、26复制法、30柔化法
提出技术方案：
F1:使用局部质量法，增加推车力臂质量来满足播种时平稳且快速的进行。

时间分离: 9预先反作用法、10预先作用法、11预置防范法、15动
态法、16部分超越法、18机械振动法、19离散法、20有效作用持续法、21快速法、29压力法、34抛弃或再生法、37热膨胀法提出技术方案：使用机械振动法，增加不同材质机械臂对比来完成推车时如何平稳前进
F1:
条件分离: 1分割法、5组合法、6一物多用法、7嵌套法、8巧提重物法、13逆向法、14曲线/曲面法、22变害为利法、23反馈法、25自服务法、27替代法、33同化法、35性能转化法
提出技术方案：组合法，将种子与铁锹组合提高播种效率
整体与部分分离: 12等势法、28系统替代法、31孔化法、32色彩法、35性能转化法、36相变法、38氧化法、39惰性环境法、40复合材料法
提出技术方案：复合材料法，使用复合材料测定播种推车稳定性
第四部分：技术方案整理与评价
10.全部技术方案
设计一推车，内置储物盒，能够在田地中平稳，高效的挖坑播种，提高播种效率。

11.方案评价
技能有效，节约成本
12.专利预案
13.后续问题研究
项目成果统计表
3第五部分：学员风采与感言
14.学员感言：（不少于800字心得体会与建议，文体不限）
大学是一个全面发展的时期，只学习课本的知识已经不能满足社会发展的需要。

为了拓展自己的知识，提高自己水平，我们小组参加了大学生创新实验，在实验中，我学到了很多。

其次，在这次创新中，这次让我深刻明白了许多做人道理，向他人虚心求教，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

在工作中和其他成员保持良好的关系是很重要的。

对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师。

”这次所学到的经验和知识大多来自老师和小组成员的教导。

我们每完成一项工作都会向老师征询意见，总结以前的工作并且计划接下来的工作，所以与老师的有效配合也是我们结题的重要的一个方面。

我们以后还要争取更多的这样的训练来完善自己充实自己。

浓厚知识氛围内，在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。

加强学习，注意训练。

在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。

要做到创新思维，就要加强学习。

同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。

平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。

如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。

只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。

在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。

所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。

我们要重视创新。