彰显“服务引领”的示 范辐射作用
04 项目建设成果与成效 成果与成效
完善育人机制，人才培养质量稳步提升
87%
近三年，本专业累计毕业生240人，
中级工通过率87%
全国、省、市级各类技能比赛中有19人次获奖，其中获国家级比
赛铜牌1块，省级比赛银牌1块铜牌4块.市级金牌3块银牌2块铜牌1块。
毕业生素质良好、岗位适应期短、动手能力强，受到 了用人单位的好评，为区域经济发展发挥了重大作用。
农机 使用 方向
农机 修理 方向
耕整项目
校内（企业）子 项目实施
种植项目 收割项目
校内（企业）子 项目实施
校内（企业）子 项目实施
修理项目
校内（企业）子 项目实施
“耕种收修”项目化教学模式
项目总评价 项目总评价 项目总评价 项目总评价
02 项目建设概述 人才培养与课程体系
建立“耕种收修”项目化教学模式
专业未来
农机使用与维护是学校重点规划打造的农字号特色专业 浙江省示范专业，省市财政支持建设实训基地 金华市重点建设专业 申报浙江省优势特色专业
01 项目建设概述 专业概况
专业历史
专业方向
专业荣誉
专业未来
重技能 求发展 成特色
打造全省一流的农机使用与维护专业群, 为“实施美丽乡村计划” 提供人才和技术保障。
农业机械使用与维护专业汇报
目录
一 项目建设概述 二 项目建设过程
三 项目建设成效 四 后续发展思考
一、项目建设概述
1 专业概况 2 项目完成情况 3 资金使用情况
01 项目建设概述 专业概况
专业历史
专业方向
专业荣誉
专业未来
我校农业类专业开办于1958年，已经
有60年的专业发展历史。农机专业始
建于2012年，脱胎于汽修专业，有良 好的发动机维修实训基础和优秀师资。
完成任务数
完成率112.5%
8
9
完成率100%
6
6
构建实施“耕读结合， 支农服务”才培养模式
课程体系建设
校本教材编写
01 项目建设概述 目标完成情况
人才培养模式与课程体系改革改革
计划任务数
完成任务数
完成率114.28%
7
8
完成率100%
7
7
完成率120%
6
5
项目化教学模式改革
教学资源库建设
实训考核评价 体系建设
01 项目建设概述 专业概况
专业历史
专业方向
专业荣誉
专业未来
农机使用
• 高职院校深造 • 合作企业就业
农机维护
• 高职院校深造 • 合作企业就业
农机使用 与维护
农机销售
• 高职院校深造 • 合作企业就业
农机复合人才
• 高职院校深造 • 合作企业就业
01 项目建设概述 专业概况
专业历史
专业方向
专业荣誉
02 项目建设概述 教学团队建设
群
雁
工
赛
程：
派
培
赛
研
研
带
02 项目建设概述 教学团队建设
四大工程，分层培养各级教师
1 2
群雁 工程 3
头雁工程——专业带头人培养 远雁工程——双师型骨干教师培养 雏雁工程——兼职教师队伍建设
02 项目建设概述 教学团队建设
四大工程，分层培养”四型四师”教师
8人
2人
763人
346人
9个
6个
6次
3次
2次
1次
3个
0个
社会培训 项目
社会培训 次数
社会培训 人数
技术服务 技术推广
专利
三、项目建设成果与成效
1 成果与成效 2 示范与辐射
04 项目建设成果与成效 成果与成效
完善育人机制，人才培养质 量稳步提升，就业率99%， 毕业满意率95%
服务区域经济，服务 性功能凸显
教学试题 库
教学视频
课程标准
02 项目建设概述 教学团队建设
“群雁工程”驱动
坐下来 请进来 走出去
提升教师的业务水平
02 项目建设概述 教学团队建设
规范了师资队伍建设的规章制度
学校修订了《金华市婺城区九峰职业学校专业带头人选 拔标准与管理办法》、《农业机械使用与维护专业骨干教 师培养方案》及《金华市婺城区九峰职业学校兼职教师聘 任方案》3个规章制度，进一步完善了教师队伍建设机制。
打造“新型职业农民” 的摇篮。
01 项目建设概述 目标完成情况
127个
完成率103.93%
132个
计划任务数 完成任务数
✓ 人才培养模式与课 程体系改革改革
✓ 师资队伍建设 ✓ 实训基地建设 ✓ 社会服务
01 项目建设概述 目标完成情况
人才培养模式与课程体系改革改革
完成率105.0%
20
21
计划任务数
1人
2015年2月基数
2017年11月完成数
10人
2人
5人
1人
10人
2人
13人
9个
19个
专业带头人
骨干教师
校外兼职 教师
高级工以 上双师
技师 以上 双师
科研 成果
02 项目建设概述 校内外实训基地建设
校内实训基地
植保无人机实训工场
久保田联合收割实训工场
新建农机多功能操作中心、农机维修中心、 农机钣金美容养护中心，共新增10个校内 实训室
02 项目建设概述 人才培养与课程体系
构建“主岗+辅岗”选择性定 选修 课程
专业 核心 课程
公共 核心 课程
社交礼仪 音乐欣赏 影视鉴赏 演讲与口才
拖拉机使用 久保田插秧机使用 久保田联合收割机使用 植保无人机使用
农机使用方向
辅助岗位
（1）设施农业技术（2）电子商务。 （3）农机故障诊断与排除 （4）食品加工机械
教师交叉上课阶段
学生熟悉教师
学生根据自身实
际情况进行第二 次选课
学生选教师阶段
选择适合自己的教师
教师选学生阶段
教师自主选拔
选课结束条件： 每个教学班级达 到预定班额数
三阶段循环式选课
02 项目建设概述
多元化项目评价体系
人才培养与课程体系
教师
学生
企业
过程与结果 诊断与形成 单项与综合
评价主体 （多元参与）
04 项目建设成果与成效
服务区域经济，服务性功能凸 显
成果与成效
社会培训 近三年在金华市开展了社会培训6批次，培训人员763 人次，达到在校生人数的2.38倍。
利用教学资源服务地方产业 三年来支农服务收割水稻、机插秧、旋耕水田合计 1500多亩。
技术服务 为当地农户和农机企业开展技术服务。改进技术， 发明专利，推广应用
02 项目建设概述 人才培养与课程体系
构建“耕读结合，支农服务”人才培养模式
③
耕读结合，企业实践
②
①
企业顶岗实习 农机专业初体验
02 项目建设概述 人才培养与课程体系
构建“主岗+辅岗”选择性课程体系
高一按大类专业 适应性学习
读
高二选专业
支 农 服 务 “耕读结合”
高三选就业升学
选职业
升学
选择性课程的实施流程图
本专业除了为地方培养和输送高素质技能人才外 ，本还应在服务社会方面有更大的作为。围绕地方经 济发展战略，不断扩大对中小企业的服务能力及范围 ，做金华乃至浙江中小企业快速发展的助推器，促进 地方经济快速发展，成为浙中农机手培训中心。
谢谢！
01 项目建设概述
师资队伍建设
目标完成情况
计划任务数
完成率100%
13
13
完成率100%
14
14
完成任务数
完成率100%
11
11
完成率100%
7
7
专业带头人培养
骨干教师培养
兼职教师队伍建设
双师型教师培养
01 项目建设概述
实训基地建设
目标完成情况
计划任务数
完成任务数
完成率112.5%
8
9
完成率100%
主要岗位
拖拉机维修 联合收割机维护 久保田插秧机维护
农机营销 农机售后服务
专业 技能 自由 选修 课程
农机维护方向
农机营销方向
发动机构造与维修
电器构造与维修
底盘构造与维修
农机具使用与维护
政治 语文 数学
英语
心理健康
计算机应用
基础
机械基础
机械制图
课程体系建设
02 项目建设概述 人才培养与课程体系
建立“耕种收修”项目化教学模式
兄弟学校老师慕名到我校考察 《金华日报》刊文报道九峰支农服务队 创新社团“农机具研发中心”
四、后续发展与思考
1 产业转型对师资力量提出了更高的要求 2 进一步提升社会服务能力，促进地方经济发展
04 后续发展与思考
我校是选择性课改的试点学校，农 业机械使用与维护专业借助“耕读结合， 支农服务队”这一模式，通过三年的建 设在人才培养、教师职业技能、服务当 地企业能力均有很大提升。但也存在不 足，现代学徒制的开展需要切实可行的 运行机制和保障机制。
久保田插秧机实训工场 久保田拖拉机实训工场
02 项目建设概述 校内外实训基地建设
校外实训基地
金华莱恩农业机械装配实训基地 金华吉康公司提供农机销售门店
共11家校外合作实训基地， 新增加7家
浙江智天科技公司提供教学车间
群飞粮油公司提供教学车间
02 项目建设概述 社会服务