教学目标
• 通过认识彩虹的成因，使学生知道太阳光 是由七种不同颜色的光组成的。
• 培养学生的推理能力（根据色散实验推想 彩虹的成因，和实验能力（初步学会用三 棱镜做光的色散实验
温馨提示:观察彩虹出现的环境
请每4人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要的材 料，做好实验记录。
原因二:与地球的形状有很大关系
由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气 所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光 照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由 于地球表面的大气层为一弧面,从而导致了阳光在 表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹。
你知道吗？ （1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪几种 色光构成？
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、小心使用实验材料，轻拿轻放，保护好自己的同时 也要保护好实验用品 ； 3、用完整理好放回原处。
各组实验，汇报实验结果。
实验要求：
每10人一组,选其中一人喷雾,一人做好实验记 录,其他人观看水滴的大小与彩虹形成的关系。
温馨提示：
1、组长做好实验分工； 2、喷雾器不要对着人喷； 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，避免雾气被风刮 到身上； 4、喷雾时小组内所有人到演示者身后选择合适角度观看， 免得喷湿衣服。
（2）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？ （3）彩虹是怎样形成的？ （4）想一想，彩虹一般在天空中出现的时间 不太长,这是为什么?
课后提升：
自然界神秘莫测，还有很多不为人知的秘密 等待我们去发现、去探索，希望你们平时多观察、 多思考，利用双休日、节假日等大胆探索自然现 象，并做好记录，回到学校跟老师和同学分享、 交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样 有成就的科学家。
光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩色光线，才能投 射到人眼里。光穿越水滴时弯曲的程度，看光的波长 （即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄 色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 所以每 种颜色在天空中出现的位置都不同。
“自制彩虹”实验报告单
水滴 大小
材料
水滴较大彩虹形 水滴较小时彩虹形
成的可能性
成的可能性
可 调 式 喷 雾 器
阳光是由七种色光组成的。下太阳雨
时（或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴， 它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色 光，形成彩虹。
人们喜爱彩 虹的漂亮色 彩，日常生 活中经常使 用。
原因一:与光的波长有关
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；