多媒体课件
一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a 的点在原点的右边,与原点的距离是a个单位长
度; 表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离 是a个单位长度.
七年级 数学
课堂小结：
多媒体课件
有理数和无理数都可以用数 轴上的点表示；反过来，数轴上 的任意一点都表示一个有理数或 无理数．
基因的定位实验设计
细胞中基因的分布（真核生物）
线粒体
细胞质
基
叶绿体
因
的
载
常染色体
体 细胞核
X染色体
性染色体 Y染色体
X、Y染色体同源区段
【课堂挑战】判断下列系谱图中遗传病最可能的遗传 方式和致病基因可能存在的位置
图1
细胞质遗传
图2 伴Y染色体遗传
图3 常染色体显性遗传
图4 伴X隐性遗传
（2016年全国卷Ⅱ理综生物）已知果蝇的灰体和黄体受一 对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系 和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用 一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰
课堂作业：
P21Ex2.3 No.1、2
家课： 补充习题2.3.1
七年级 数学
课堂小结：
(1)取原点(origin) (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度
多媒体课件
-3 -2 -1 0 1 2 3
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫 做数轴。
七年级 数学
课堂小结：
40.,填-在1空的数：点轴中上，，在表原示点数左－边2的，点15 有,2.6,
4
2
1 5
, 41 个。5
5.在数轴上，原点与原点右边的点表示的 数是（ D）
A、正数 C、整数
B、负数 D、非负数
6.请利用数轴回答下列问题
（1）在数轴上，到原点的距离为6的点有＿
＿2 个，它们表示的数是＿±＿6＿
6、一潜水艇所在高度是-60米，一条鲸鱼在潜水艇上 方30米处，则鲸鱼所在的高度是学.科.网
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
像这样规定了原点,正方向和单位长度的直 线叫做数轴.
数轴的三要素:原点,正方向和单位长度.
25 20 15
10 5
0
-5 -10
-15 -20 -25
1.填空：
数轴上表示－2的点在原点的 左 侧，距 原点的距离是 2个单位 ，表示6的点在原点 的 右 侧，距原点的距离是 6个单位 。
2.判断
⑴数轴上的两个点可以表示同一个有理数 （X ）
⑵表示-a的点一定在原点的左边
（X）
⑶数轴上的所有点都表示有理数
（X）
⑷ 任何有理数都可以用数轴上的点表示 （√ ）
例1．如图，指出数轴上点A、B、C表 示的数。
解：点A表示－2
点B表示－ —1
2
点C表示＋3
例2．在数轴上画出表示下列各数的
点：
+3，-4，
1
，-1.5
4
|
|
—4
1
-1.5
4
-4 -3 -2 -1 0 1
+3
23
任何一个有理数都可以用数轴上的一 个点来表示,但数轴上的点不都表示有理数。
Hale Waihona Puke 无理数可以用数轴上的点表示吗？
（2）在数轴上，从表示2的点出发，先向右 移动3个单位长度，再向左移动6个单位长
度，最后的终点表示的数是＿－＿1＿
（3）在数轴上，点M表示数2，那么与点M 相距4个单位的点表示的数是＿6或＿－＿＿2
7.点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原 点左侧。若将A向右移动4个单位长度，再向 左移动1个单位长度，此时A点所表示的是什 么数？
A1
A2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 A
8.如果数轴上点A到原点的距离为3，点B 到原点的距离为5，则点A、点B各代表什 么数？A、B两点间的距离是多少？
9.在数轴上点A表示 - 4，如果把原点O向 负方向移动1.5个单位，那么在新数轴上 点A表示的数是(C )
A. 5 1
⑸直线就是数轴
（X ）
⑹数轴是一条直线
（√ ）
⑺数轴上一个单位长度只能表示1
（ X）
3、下列叙述正确的是（ B ） A：数轴上表示＋3的点有2个 B：数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并 且到原点的距离都等于5个单位长度。 C：数轴包括原点与正方向两个要素。 D：数轴上的点只能表示正数和负数。
怎样用数轴上的点表示圆周率π？ 1．画一个直径为1的圆片，将圆片上的点A放在 原点处； 2．把圆片沿数轴向右滚动一周，点A到达的位置 点A′表示的数就是π．
结论：
有理数和无理数都可以用数轴上的 点表示；
反过来，数轴上的任意一点都表示 一个有理数或无理数。
这种对应关系我们称为一一对应关 系。
巩固练习：
2
C. 2 1 2
B. - 4
D. 2 1 2
10.一个点在数轴上表示的数是-5，这个点先向 左边移动3个单位，然后再向右边移动6个单位， 这时它表示的数是多少呢？
如果按上面的移动规律，最后得到的点表 示的数是2，则开始时它表示什么数？
归纳小结
数轴的概念，数轴的三要素 用数轴上的点表示有理数的方法 任何一个有理数或无理数都可以用数轴上 的一个点来表示 数轴的引入，使我们能用直观图形来解数 的有关概念，这就是“数”与“形”的结 合，数形结合是一种重要的方法，我们应 注意掌握。
[名校联盟]江苏省泗洪县明德学 校20132014学年七年级上学期
数学《231 数轴》课件
填空题：
1、如果上升3米记作+3米，那么下降5米记作 ，既 不上升也不下降记作 。
2、-15人表示 缺少劳动力15人，那么+25人表示 ；
3、产值增加-5万元的意义是
；
4、在有理数中非正数包括
；
5、飞机上升6000米后又上升了-2000米，飞机实际上 升了 米；
温度计就是数轴在生活中的模型
3.画数轴的主要步骤：
（1）画直线，取原点 （2）标正方向（向右的方向） （3）统一单位长度，标数
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
原点、正方向、单位长度一个也不能少。
用数轴上的点表示有理数：
在数轴上，用原点右边且到原点的距离是1.5个 单位长度的点表示1.5，用原点左边且到原点的 距离是2.4个单位长度的点表示－2.4……
试一试： （1）面积为2的正方形的边长a是无
理数，如何在数轴上画出表示a的点？
面积为2的正方形的边长a是无理数，如何在 数轴上画出表示a的点？
1．将边长为a的正方形放在数轴上（如图）； 2．以原点为圆心，a为半径，用圆规画出数轴 上的一个点A． 点A就表示无理数a．
（2）怎样用数轴上的点表示 圆周率π？