你了解自己的孩子有多少？
二小教师：廖海燕

原以为我对这些已经带了四年的孩子们了如指掌了，可通过
这次夏令营活动，让我限入了深深地思索中„„
终于可以出发了，在无数个催促的电话中，我背着背包按约
定时间去了火车站，见到了比我更兴奋的孩子们，他们之中有的
已经提前两个小时在这里等候了。这可是孩子们第一次离开父母
远行，第一次参加夏令营呀！能不兴奋吗？
可是天公不作美，大雨不停地下着，山体滑坡，造成火车晚
点了六个多少时，火车进站时已经是凌晨两点过几分了。我叫醒
在候车室的座位上沉睡中的孩子们，大家排队准备进站，排在队
伍最后面的一个孩子可真令我担忧呀！这个孩子名叫刘芮志，不
仅个头在班上是最小的，年龄也是最小的。此时走在队伍中的他
还没睡醒呢！他双眼紧闭，在父母的左拉右拽下，摇头晃脑地拖
着疲惫的双腿向前移动，还不时地发出呜咽声，即使在我的呼喊
中仍然如此，完全不理会我的劝诫与安慰，依然呜咽着昏昏欲睡。
这不禁令我打起寒颤，我可是第一次带学生出远门呀，在外面不
可预知的事可多了，就眼前这个孩子就是个问题呀！看来这次的
夏令营，我得不眠不休，打起十二分的精神接受考验了。
总算是上火车了，我这颗悬着的心也可以放松一点了。
一路上，我和孩子们有说有笑，泡泡方便面、吃吃零食，打
打扑克、玩玩游戏、甚至还开了半个小时的零食patty，弄得热
火朝天，幸好孩子们的表现很出色，车厢里的旅客都喜欢看他们
的表演，总算没扰民吧！
在一片片欢声笑语中，我们一站一站地去读书本里感受不到
的世界。每到一站，同学们上车下车懂得谦让，照顾，懂得扶弱
济弱，“跟上”“快点，别掉队了”“走我前面吧，我看着你”“拿
得动吗？我帮你”“老师，走这里”“这里给你留了位置，坐这里
来吧”“这个菜好吃，我帮你夹菜”„„看着同学们的互敬互爱，
我觉得，这次夏令营不管有多么辛苦都值得。孩子们团结同学，
性格活泼开朗，懂得照顾关心他人，有极强的集体荣誉感，体现
出坚强的意志、团结协作的精神，充分地展示了自己，我想，连
他们的父母也一定不会相信，他们的孩子是多么的坚强，多么的
自立，多么的阳光。就拿令我最担忧的孩子刘芮志来说吧！
在火车上，他总是活跃在同学们中间，有说有笑，有时，组
织同学玩玩自带的“三国杀”“扑克”，有时去别的车号串串门，
有时拿出自己带的零食与大家分享„„他总是走在队伍的前面，
每到一个景点，他都露出天真可爱的笑脸，摆出不同的姿势，让
同学或者老师给他照相。每一个景点结束，他都会快速上车，找
到一个舒服的位置，把靠窗的座位留给我；每去一家饭店吃饭，
他会招呼同学位坐在一起，同样在旁边给我留下一个位置；甚至
在每一个游乐场，他也显得很有凝聚力，他都会招呼同学们一起
排队，还盛情地邀请我一起参加。刘芮志的表现令我重新认识了
他，不再为这次的出行担心了。
一路走来，让我重新认识了孩子们，也重新认识了自己，我
不敢再说自己有多么了解孩子们了，我知道，作为一名老师，特
别是班主任老师，在今后的工作中，要多创造与学生相处的机会，
要多与学生接触，多方位地去了解他们，不管是学校还是家里，
课堂还是课外，只有充分了解了学生，才能发现学生身上不同的
闪光点，才能真正地做好班主任工作，才能真正地为国家挖掘、
培育出优秀的人材。
此外，我还想说：家长们，你们对自己的孩子了解有多少呢？