. . . .
. . . .
课程名称 Protel DXP实用教程 课题
单片机最小系统的原理图绘制

授课日期 授课班级 授课时数

教
学
目
标

知
识
目
标

1、进一步了解用Protel DXP 2004 绘制原理图的过程。
2、掌握总线与总线入口的绘制方法，
3、熟悉网络标号的正确使用，原理图的报表生成
4、熟悉原理图的网络表、原理图元件库的使用

能
力
目
标

方法能力：继续熟悉DXP绘图软件的使用方法。
社会能力：
培养学生团结协作的学习能力

教学对
象分析
学生情况：已基本掌握电子基本理论。

具备一定的计算机的使用能力。

教材分析
及处理

本节通过数字逻辑电路原理图的绘制，介绍集成元器件的单元元件绘制，

电路原理图的网络标号的作用及使用，同时掌握画图工具以及文本框的使用，
使学生更加熟练使用软件绘制电路原理图。

教学重点
与难点

重点：集成芯片的单元元件使用。

总线与总线入口的绘制方法
难点：总线与总线入口的绘制方法

教学方法
自主学习，老师讲解，同学讨论，独立操作。

教学资源 教材
. . . .
. . . .
教
学
组
织
流
程

第一课时：
1． 教师介绍元件的统一编号；
2． 教师引导学生使用集成芯片的单元元件；
3. 教师引导使用画图工具和文本框；

第二课时：
4．；原理图绘制准备；

5．数字逻辑电路的原理图绘制；
6. 教师指导对学生作品进行整体评价。

课

后

记

1、 学生基本能按要求绘制出一满意的原理图。
2、本节课在复习了以往电子电路知识的基础上，进行了原理图的绘制，学生很
有兴趣。
. . . .

. . . .
教学 环节 教学容与过程 师
生 活动 教学 方法 设计
意图

复习引入 新课教学 第一课时 一、项目描述： 通过单片机最小系统的原理图设计，对Protel DXP 2004 绘制原理图的过程有进一步的了解，掌握总线与总线入口的绘制方法，网络标号的正确使用，原理图的报表生成、网络表、元件库的生成。 过程： 1、 新建项目：新建一个PCB项目，命名为“单片机最小系统.PrjPCB”并保存，在项目中新建一个原理图文件“87cs20.SchDoc”。 2、 设置图纸参数：执行【设计】【文档选项】进行设置。 3、 放置元器件 4、 绘制导线 教师指导 学生上机操作 练习 项目教学法 任务驱动教学法

让学
生学
会单
片机
最小
系统
的原
理图
设计
. . . .

. . . .
新课教学 二、总线与总线入口的绘制方法 1、 绘制总线：执行【放置】【总线】命令，按【TAB】键修改总线属性。 2、 绘制总线入口 3、 放置网络标号 网络标号具有电气特性。 教师指导 学生练习 学会总线的绘制方法
. . . .

. . . .
三、放置忽略ERC检查标记
四、生成原理图报表（元件采购清单）
本软件可以提供采购清单，避免出错。
执行【报告】【bills of materials】菜单命令，打开项
目元件列表对话框。

五、原理图的网络表
网络表是原理图与印制板电路的桥梁。
生成网络表的方法：执行【设计】【设计项目的网络表】
【Protel】命令，系统自动生成网络表文件，后缀名为.NET。

网络表每一个[…]表示一个元件和它的主要参数，每一个

学会
生成
原理
图的
各种
文件
如网
络表
等
. . . .

. . . .
总
结

作
业

（… ）表示一个网络，其中显示的是元件的引脚编号，同一
个（…）中的引脚在电气意义上是相连的，此信息对PCB制版
至关重要。
六、项目元件库的
生成
执行【设计】【建立设
计项目库】菜单命令，
生成一个与项目

同名的元件库。