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小学语文学业质量评价试卷命制评比
四年级语文
（90分钟完成）
第一部分：积累与运用
一、我会读拼音，规范地写词语。

（8分）
wān yán xīshēng āyíjiàn kāng ( ) ( ) ( ) （）yúchǔn shàn kuǎn lǐcǎi jìng pèi 。

( ) ( ) ( ) ( )二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。

（4分）
画卷（juàn juǎn ）悄（qiāo qiǎo）然
模（mómú）样肝脏（zàng zāng）
(饶绕)恕（萤荧）光屏
（拨拔）电话响（彻切）云霄
三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。

（8分）
①恩（）仇（）②波（）壮（）
?
③（）神（）注④（）先（）后
⑤（）（）眼开⑥鹏程（）（）
⑦（）（）如镜⑧手不（）（）
描写自然景物：出自成语故事：
描写人物神态：含有反义词：
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。

（5分）
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事，都不能（）自己的良心。

~
2.大敌当前，谁敢（）命令
虽然……但是……因为……所以……
不是……而是……只有……才……
3. 普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。

4.（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。

五、我会把下面的词语、句子补充完整。

（4分）
1.竹外桃花三两枝，。

2. ，长河落日圆。

@
3.黄梅时节家家雨，。

4. ，勿施于人。

六、我会根据要求或提示写句子。

（3分）
1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。

我家失去了菜园。

2.母亲温柔地把我叫到桌前。

（改成“被”字句）
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
~
（变成陈述句）
七、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。

（）
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

”这是比喻句。

（）
3.《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们
的愿望相反的结果。

（）
第二部分：课内外阅读
（一）课内阅读（10分）
，
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。

（2分）
2.找出语段中的一对反义词。

（2分）
（）——（）
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，句中“”字用得好，让人感到
鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。

（2分）
4.语段的第一句话写的是，这幅画面可用“”
来命名，第二、三句话写的是，这幅画面可用“”来命名。

（4分）
（二）课外阅读（15分）
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荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。

大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。

但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。

这更使我们了解，学会生存的好处。

在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。

她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。

她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。

她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。

她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。

她以短痛换取了生命。

就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一
丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。

”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。

我们要学会生存！
看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。

只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。

学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。

生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。

不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目，写在“”上。

（2分）
，
2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。

（3分）
3.写出与下面词语意思相近的词。

（2分）
疲惫（）舍弃（）
4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。

（2分）
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。

（3分）
@
6. 读了这篇文章，我产生了许多感想。

我能联系生活实际写出来。

（3分）
第三部分：习作（任选一题）（40分）
一、在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。

无论对于是人还是动植物来
说，生命都是那么的宝贵。

读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。

请联系生活实际，写一篇读后感。

要求：1.题目自拟。

[
2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。

3.字数不少于350字。

二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，
动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。

会后，动物们会做些什么
要求：1. 展开合理的想象写一个童话故事。

2.条理清楚，语句通顺，内容具体。

3.题目自拟。

（试卷命制：杨彬邱子鹰蔡梦奇）四年级语文期终质量抽测试卷双向细目表。