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初读感知
1.用自己喜欢的方式朗读课文，注意生 字新词，要将字词读准、读对。
2.浏览课文，初步了解课文大体内容。
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我会读 我会认
源远流长 闻名天下 千载难逢 博学多才 功名利禄 风餐露宿 巴山蜀水 如火如荼 毫不犹豫 一衣带水 饮茶品茗 虚度 吭声 惊愕 煎茶 追溯 舀水 仰慕 驿站 绵延
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整体感知
1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？ 文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了 茶经？
2.默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的 句子，写批注。
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有关陆羽的事件 辨别江水——撰写茶经——推广茶艺
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中心主题
课文介绍了在中国茶文化历史上 留有美名的传奇人物陆羽的生动故 事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人 品，歌颂了他对中国茶业和世界茶 叶的发展作出的卓越贡献。
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作业超市
1.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为 “茶圣”。
2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的 句子，说说各处的作用，抄下来。
3.实践活动：走进茶文化。
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谢谢收看
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研读课文
读第1自然段 思考： 这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？
能用一句话来回答吗？
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研读课文
读第2～8自然段 思考：
1.这里讲了怎样一个故事？ 2.文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺？ 3.如果你在场，会怎样表扬陆羽？
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军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了 一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是 临岸的江水，不是南零的水。”
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拓展训练
有个茶谜，很有趣，谜面为： 生在山里，死在锅里， 埋在罐里，活在杯里。（打一物）
这个谜语，形象生动，颇有创意。茶本 来生长在山里，茶叶采下后，投入高温的炒 茶锅杀青炒制，茶叶的生命活动停止，制好 的干茶，贮藏于茶叶罐里。干茶放入茶杯， 经开水冲泡，芽叶舒展，栩栩如生，生意盎 然。
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教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
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中国十大名茶
滇红 婺绿(屯绿)
黄山毛峰 冻顶乌龙茶
洞庭碧螺春 安溪铁观音
平水珠茶 西湖龙井
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祁红 大红袍
3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？课件Fra bibliotek线12
陆羽不仅精通茶艺，而且博学 多才。朝廷好几次要他出任高官， 他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向 是推广茶艺，撰写《茶经》。
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当时，人们都以求取功名利禄 为荣，不屑于写这样的“闲书”， 而陆羽却毫不动摇。
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小练习 大智慧
1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 2.文中有三处用了“不仅……而且”这样的 句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用。 3.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目?
……
陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一 半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南 零的水呢!”
（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出 他栩栩如生的神奇形象。）
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研读课文
读第9～11自然段
1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况 下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？
2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长 时间？想象陆羽会遇到哪些困难。
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研读课文
读第12自然段 思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？
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帮你读
读第2～12自然段
选择了他生平中有代表性的三个事例一一 分述。分别是:
1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品 高尚、志向远大； 3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。