《礼貌用语记心上》主题班会课
活动时间：2018年10月24日
活动地点：教室
活动目的：
1、使学生懂得讲文明、懂礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、让学生从学习使用问候语开始，做一个讲文明讲礼貌的好孩子。

活动形式：情景表演、观看视频、礼仪操
活动过程：
一、导入：
今天老师在校园看见了一个小朋友，发现大家都不喜欢他，为什么呢？我们来看一段表演。

（生评价：别人帮他不说谢谢，碰了别人不说对不起，称呼同学不礼貌。

）
想想我们身边是不是也有这样的人？大家喜欢他们吗？可见礼貌用语很重要。

今天班会的主题就是：礼貌用语记心上。

二、其实我们幼儿园一年级都学过礼貌用语，那为什么还有人不讲礼貌用语呢？
1、不想讲、不愿讲→提高认识，礼貌用语是种语言文明。

2、不好意思讲→讲礼貌体现了一个人的素质，咱提高自身素质，管其他人干什么？
3、不会讲→下面看看小视频，小飞飞和勒勒狗告诉你哪些常见的礼貌用语，并在什么时候使用它们。

三、小组归纳：
1、礼貌用语何时用
你好：主动向他人问侯请：对别人说话前
谢谢：感谢别人对你的帮助对不起：表示道歉
2、小飞飞一见到老师说了句什么？（老师好）→称呼的问题。

3、关于称呼你知道些什么？（学生回答完出示幻灯片）
A、对于年龄和自己相仿以及比自己小的同学、同辈，可以直呼其名。

B、对于比自己大的女性同辈，应该叫姐姐；男性则叫哥哥。

C、对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫“阿姨”；对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”，年龄大的则叫“伯伯”。

D、爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为“奶奶”，男性统称为“爷爷”。

E、对于领导、专业人士等可以称呼他们的职务和职业，比如“张教授”、“蔡博士”、“李主任”、“韩医生”、“董工程师”
F、省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。

（按班里同学的姓名举例）
四、练一练（一）
遇到熟人要说________
接受别人帮助时要说________
遇到老师家访时要说________
五、看来，大家已经和这些礼貌用语交上了朋友。

还记得前面那个碰了同学不道歉的小朋友吗？他和我们上了这节课后，相信他也受到了启发。

老师再采访采访他，看他到底应该怎么说。

六、拓展延伸：
老师发现同学们的礼貌用语太少了，老师给你列举了几组礼貌用语，
1、读一读
2、背一背
3、考一考
七、练一练（二）
补充场景五：下课铃响，听课的老师要走了，你怎么说？
师评价：你真棒，老师听了心里暖暖的！
场景六、你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
师评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！
场景七、你的新球鞋，不小心被同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？
师评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。

场景八、当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说，怎么做？
师评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！
八、联系生活：
其实我们生活中就有许多主动使用礼貌用语的孩子。

谁来举举自己或身边同学讲礼貌的例子？
九、课堂小结：
让我们在礼仪操中动动筋骨，结束这节课吧！相信人人主动讲礼貌，我们的校园就会变成“礼仪之家”。