家庭教育的现状、问题
孩子成绩下降厉害； 孩子找各种理由和原因推脱成绩不好的责任.
反思
孩子的问题，责任仅仅在于孩子身上吗？
倾听：“问题少年”的心声
反思
反思之一：我们真正了解孩子吗？
进入青春期，自我意识增强，比较容易产生自我中 心和逆反心理；
经历相对简单，心灵比较脆弱，对新生事物容易有 新鲜感，价值观模糊；
新闻“管窥”：
给父母的建议
育子真经之四——沟通
何谓沟通？
沟通是增进感情、化解问题的需要； 平等、尊重、信任、理解是前提； 学会分享：你的痛苦与快乐； 学会倾听：孩子的心声； 学会赞美：孩子的闪光点； 委婉批评：孩子的不足； 循循善诱：有话好好说； 建立共识：形成共同成长体。
避免因溺爱而铸成“错爱”；
避免用爱的名义绑架孩子； 避免只关注成绩而不关注身心健康。 “爱之不以道，适所以害之也。” ——司马光《资治通鉴》
给父母的建议
育子真经之二——关爱
自我对照，关爱误区（父母篇）： 只重成绩提升，不重孝道培养；认为“再苦不能苦孩子”， 舍不得让孩子吃苦；为了孩子的安全，过度地保护他；有求必 应，无限放任孩子的欲望；孩子有错不纠，认为“树大自然 直”；经常对孩子进行物质和金钱奖励；袒护孩子，让他活在 父母的“羽翼”下；不做孩子的领路人，而做他的“奴仆”； 事事包办代替，不让孩子自己动手；无原则地迁就孩子，让孩 子十分自私；到处夸耀孩子，让孩子变得爱慕虚荣；纵容孩子 懒散，生活、学习没规律；舍不得让孩子参加体育锻炼；以 “爱”的名义控制孩子……
给父母的建议
育子真经之三——期望
新闻“管窥”：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/22
给父母的建议
育子真经之三——期望
何谓期望？
期望的目标是让孩子有追求有理想； 期望的前提是孩子感受到平等和爱； 严格要求，正面引导； 多用表扬和鼓励，信任孩子能做的更好； 人要有目标，但不要追求完美；
家长怎样与孩子做朋友
家庭教育的现状、问题
随着孩子的长大，您正在或曾经为下列情况烦恼吗？
孩子与你无法沟通，甚至冲突对立； 孩子情绪不稳定，经常忧郁或没理由地发脾气； 拒绝、反感家长和自己谈论学习的话题； 孩子表现出拒绝父母的关心和爱，烦！
家庭教育的现状、问题
孩子表现出较差的自觉性和自我控制与管理能力； 否定、逃避学习、特别是学校学习，不愿意上学； 迷恋游戏、上网等；
给父母的建议
育子真经之二——关爱
自我对照，关爱误区（祖父母/外祖父母篇）：
给孩子太多零花钱、压岁钱；只管吃喝拉撒睡，疏于教育； 把孩子当“小皇帝”、“小公主”来养；纵容孩子的不良行为， 还认为那是“可爱”；替孩子承担责任，成为他的“避难所”； 子女教育孩子时，横加干涉；经常用物质手段“讨好”孩子； 不注重独立性培养，让孩子成了“草莓族”；给孩子特殊待遇， 使他不懂得分享；不让孩子做任何力所能及的事情；生活上不 敢放手，性格上却敢于放任；给孩子太多零食、垃圾食品与饮 料……
联教育家 伊安·凯洛夫
——苏
给父母的建议
育子八字经:
平等、关爱、期望、沟通
给父母的建议
育子真经之一——平等
惨 剧
调 查
研 究
给父母的建议
育子真经之一——平等
何谓平等？
孩子是一个独立的人，不是你的附属品，是的，他/她 是你的孩子，但他/她首先是另外一个人，一个和你平 等的人，一个和你一样有自己的思想、情感和自尊自 我的独立人，请把你的孩子当人看！ 对于青春期的孩子，平等是压倒一切的前提法则。
对孩子的期望值过高，当孩子没有达到家长的预 期目标便大加指责；
对孩子的管理事无巨细，希望一切都在自己的掌 控之中；
遇到问题不能冷静分析，喜欢用讽刺、挖苦的口 气训斥孩子，甚至采用打和骂等手段……
反思
每一个问题孩子背后都有一个问题家长。 孩子的失败，你就是原因，爱是可以杀人 的！ 家庭教育的最大问题就在于，家长用自认 为正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我 和自尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和 自我管理能力。 ——来自数百个咨询案例的结论
给父母的建议
育子真经之三——期望
我们的家长不缺期望和要求，但缺少期望的 前提和适当的期望。
漠视、不尊重孩子自己的个性、兴趣、需求与 选择； 对孩子提出过高的期望，强加自己的意愿， 不关注孩子的身心水平，把期望变成压力。
给父母的建议
育子真经之三——期望
他山之石：支持孩子的梦想
给父母的建议
育子真经之四——沟通
给父母的建议
反思
做家长的不要只盯着孩子的问题，首先要 审视自己的问题。 做家长的首要任务不是学习如何教育孩子， 而是要学习如何做到不伤害孩子。不做具 有“反教育”功能的事情。 首先做好合格的父母，而不是做教育者。 ——来自数百个咨询案例的结论
反思
父母与孩子之间，多因彼此不了解发 生误会，多为沟通少产生矛盾，多是没 有平等交流而伤了两代人的关系……如 果父母学会了与孩子做朋友，这一切问 题都会迎刃而解。
何谓关爱？
与孩子保持亲密接触； 无条件的关爱； 把爱表达出来； 爱重在理解； 爱不需要感谢； 爱需要行动； 目标：让孩子深切地感受到你的爱。
给父母的建议
育子真经之二——关爱
他山之石：亲子体验活动
给父母的建议
育子真经之二——关爱
作为父母，在关爱孩子方面务必注意把握尺度：
学习任务增加，学习压力增大……
反思
反思之二：我们自身的教育观念正确吗？
相信问题更多的出在孩子身上，而不是自己，坚信 自己的教育方式没有错；
严与宽的错位，要么过于专制，要么过分溺爱；
认为只要孩子的成绩好，其他都不重要，把教育孩 子当成是为了满足自己的面子……
反思
反思之三：我们自身的教育方法正确吗？
给父母的建议
育子真经之一——平等
作为父母，在子女观上务必要避免两种错误取向：
把孩子当作是满足自己情感需求的工具： 宠物化、控制以避免孩子远离；
把孩子当作是满足自己理想和价值的工具： 要求孩子完成自己未了的心愿。
给父母的建议
育子真经之二——关爱
悲 剧
呼 吁
质 疑
给父母的建议
育子真经之二——关爱