(定语) +主语 + 【状语】+谓语+ (定语)+宾语
着急的 他 无意中 撞到 同学的 桌子。
主语 + 谓语 + <补语>
他 走 得 匆匆忙忙。
主：名词 代词 名词性质的短语 谓：动词 形容词 动词性质的短语 宾：名词 代词 名词性质的短语 定：形容词 名词、形容词、代词+的 状：副词 介宾短语（介词+名词/代词） 补：“得”字结构
范增数目项王
（使眼色）
然而不王者，未之有也 （称王）
四、词类活用（名词活用）
（3）“所”字后面的名词用作动词
置人所罾鱼腹中 （网——用网捕）
（4）名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等 前面用作动词。
驴不胜怒，蹄之 （用蹄子踢）
四、词类活用（名词活用）
（5）两个名词连用，组成动宾关系或主谓 关系，则前名词或后一名词用作动词。
（3） 表示对人的态度。
吾得兄事之 （像对待兄长一样）
（4）表示工具或方法，译为“用（以、靠）······” 等
箕畚运于渤海之尾 （用箕畚） 乃遂收盛樊於期之首，函封之
（用匣子）
四、词类活用（动词活用）
动词作名词 （1） 动词处于主语、宾语的位置上，有时前
面有“其”或“之”。
追亡逐北，伏尸百万 （逃亡的人） 盖其又深，则其至又加少矣
四、词类活用（使动用法）
使动用法，是指谓语动词具有 “使宾语怎么样”的意思。
使动用法主要要动词使动、形 容词使动、名词使动。
四、词类活用（动词使动）
1、不及物动词使动。（不及物动词带宾语）
项伯杀人，臣活之
使……活
却匈奴七百余里
使……退却
卒廷见相如，毕礼而归之 使……回去
四、词类活用（动词使动）
2、及物动词使动。
斗 秦 外连横而 诸侯 朝 秦 序八州而 同列
使……争斗 使……朝拜
分析其主语。
看动作的发出者是不是主语，如果动作的 发出者是宾语则是使动用法。
四、词类活用（形容词使动）
主语使宾语具有某性质或状态 。
春风又绿江南岸 使……变绿 必先苦其心志，劳其筋骨 使……受苦 足以荣汝身 使……荣耀 使……劳累
知识迁移
翻译下列句子： （1）义，人之本也。
忠义是做人的根本。 （2）吾闻无劳而获，身之灾也。
我听说不劳而获是自身的灾祸。
二、被动句：
被动句是指表示被动意义 的句子。主语是动作行为的被 动者、受害者，而不是主动者、 实施者。
1．“于”表被动
⑴而君幸于·赵王 ⑵六艺经传皆通习之，不拘于·时，学于余
3．动词“为”“是”表判断（注意和代 词“是”的区别）
⑴人为·刀俎，我为·鱼肉。 ⑵问今是·何世。 ⑶同行十二年，不知木兰是·女郎。
⑷是日也，天朗气清，惠风和畅。
·
4、主谓直接表判断。 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备，天下枭雄。
5．用否定词 “非”表示判断。
⑴⑵ 弊在予六赂本国秦非破·。文灭人，画非·士兵不利，战不善，
2．用“见” “见…于…” “受…于…” 表被动。 ⑴秦城恐不可得，徒见欺。
⑵⑶臣吾诚常恐见·见笑·欺于·于大·王方而之负家·。赵。
3．用“为” “为……所……” “……为 所”表被动。
⑸而身死国灭，为·天下笑 ⑹赢闻如姬父为·人所·杀 ⑺不者，若属皆且为·所·虏
4．用“被”表被动。
（8）信而见疑，忠而被·谤。
·
⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐
逸者也。牡丹花之·富·贵者也。
··
··
⑸城北徐公，齐国之美丽者也。
··
1、用“者”、“也” 表判断。
（1） ……者 ……也
（2） …… ， ……也 （3） ……者，…… 。 （4） ……者也
2
、
用
副
词
“乃”“则”“即”“皆”“耳”
表判断。
⑴臣乃·市井鼓刀屠者·。 ⑶此则·岳阳楼之大观也·。 ⑷梁父即·楚将项燕。 ⑸环滁皆·山也·。 ⑹此亡秦之续耳·。
5、选出下列各组中不是宾语前置的 句子
A余是以记之。
A其间旦暮闻何物？
B未之有也。
B君何以知燕王？
C安得广厦千万间。 C秋以为期。
D时人莫之许也 。 D项王、项伯东向坐。
C
A
6、选出下列各组中不是宾语前置的句子
A沛公安在？ B虽我之死，有子存焉。 C唯才是举。
D尔何知？ B
5、无标志被动句。（从主谓的意义关系 上看出来）
⑴⑵予人羁马·縻烧·不溺得 死还者甚。众。 ⑶⑷一狡夫兔作死·，难·而走七狗庙烹·隳；·飞。鸟尽，良弓藏·。
迁移训练
选出下列各组中不是被动句的一项：
1.A、世之有饥穰，天
之行也，禹、汤被 2. A、同舍生皆被绮绣。
之矣。
B、而为秦人积威之所
B、恐为操所先。
少矣
9、孔雀东南飞，五里一徘徊
10、而相如廷叱之
18、小学而大遗
11、天下云集响应，赢粮 19、秦孝公据崤函之固
而景从
20、素善留侯张良
四、词类活用（名词活用）
（一）名词活用为动词：
（1）能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名
词用作动词 左右欲刃相如
（杀）
非能水也，而绝江河 （游泳）
（2）受副词“遂、弗、不、皆、已”等修 饰的名词用作动词
籍吏民、封府库 （登记）
我师道也
（学习）
四、词类活用（名词活用）
（二）名词作状语： （1） 表示方位或处所。译为“向（朝、往）······”
“从（在、当）······” 孔雀东南飞，五里一徘徊 而相如廷叱之
（2）表示比喻，译为“像······一样”
天下云集响应，赢粮而景从 常以身翼蔽沛公
四、词类活用（名词活用）
例：夫晋，何厌之有？ 大王来何操？ 沛公安在？
（有何厌） （操何） （在安）
微斯人，吾谁与归？ （与谁） 不然，籍何以至此？ （以何）
（3）用“之”或“是”把宾语提到前 边。
句读之不知，惑之不解 不知句读，不解惑
夫晋，何厌之有？
有何厌
唯利是图
图利
唯马首是瞻 瞻马首
求，无乃尔是过与？ 过尔
知识迁移
1、青，取之于蓝而青于蓝。 2、且立石于其墓之门。 3、具告以事。 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
1、饰以篆文山龟鸟兽之形 2、申之以孝悌之义 3、生乎吾前 4、战于陇西 5、虽才高于世，而无骄尚之情 6、长于臣
知识迁移
下列句子不属于状语后置的是： 1 1、木欣欣以向荣 2、君子博学而日参省乎己。 3、申之以孝悌之义。
中心词+定语+者
5、求人可使报秦者，未得。
中心词+数（量）词
66、、我我持持白白璧璧一一双双，，欲欲献献项项王王；；玉玉斗 斗一一双双，，欲欲与与亚亚父父。。 77、、铸铸以以为为金金人人十十二二
4、介词结构后置（状语后置）
在现代汉语里，介词结构常常放在 动词前作状语，古代汉语里则往往置于 动词后作补语。
一、判断句
判断句是对事物的性质、 情况、事物之间的关系做出肯 定或否定判断的句子。
文言文判断句最显著的特点 就是基本上不用判断词“是”来 表示，而往往让名词或名词性短 语直接充当谓语，对主语进行判 断。
⑴廉颇者，赵之良将也。
·
·
⑵夫战，勇气也·。
1、用“者”、“也” 表判断。
⑶四人者：庐陵萧君圭君玉……
4、君幸于赵王
5、不能容于远近。 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水
课堂训练
1、选出下列各组中不是判断句的一项
A人非草木。
B蔺相如者，赵人也。 A其南陵，夏后皋之墓
C然是说也，余犹疑之。
也。 B庭中始为篱。
D其人勇士。
C灭六国者六国也。
(C)
D夫天者，人之始也。
(B)
2、“则”表示判断的一项是
（到达的人）
四、词类活用（形容词活用）
（一）形容词作名词 （1）形容词处于主语、宾语的位置上。
小学而大遗 （小的方面）
（2）形容词用在“其”“之”或数词后。
秦孝公据崤函之固 （险要的地势）
四、词类活用（形容词活用）
（二）形容词作动词
形容词后带宾语。
素善留侯张良 （与······交好）
1、项伯杀人，臣活之
四、词类活用（名词使动）
先破秦入咸阳者王之 阙秦以利晋
使……做王 使……获利
四、词类活用（意动用法）
意动用法主要是形容词意动、名词意动。 形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得 宾语怎么样，是在主观上认为宾语具有某性质 或状态。可以翻译为：
“把------当作（看作）------” “以------为------” “认为（觉得）------怎么样”
四、词类活用（形容词意动）
群臣怪之
认为……怪
渔人甚异之
对……感到奇怪
于其身，则耻师焉 以……为耻
四、词类活用（名词意动）
侣鱼虾而友麋鹿 以……为伴，以……为友
吾从而以……为先，以……为后
四、词类活用
（意动用法使动用法之区别）
使动用法是使宾语怎么样。 意动用法是主观认为宾语怎么样。
劫。
C、君子寡欲则不役 于物。
C、盖当蓼州周公之被 逮。
D、嬴闻如姬父为人 D、受制于人。
所杀。 A
A
A、世上有灾年和丰年，是自然界的
规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。
三、省略句：
句子中省略某词或某种成分的现象。 最常见的有以下几种：
1．省略主语 2．省略谓语 3．省略宾语 4．省略介词 5. 省略量词
C
A如此则荆吴之势强。 B故木受绳则直。 C此则岳阳楼之大观也。 D位卑则足羞。