2016
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《亚克西巴郎》教学反思
《亚克西，巴郎》这一课的教学内容包括：1、欣赏歌
曲《可爱的家》；2、学会歌曲《亚克西，巴郎》；3、听一听，
奏一奏《快乐的小厨师》。其中学习歌曲《亚克西，巴郎》
是本课的教学重点。 本课教学的成功之处在于能够扎实教
唱好歌曲《亚克西，巴郎》。首先我为学生范唱歌曲，教师
声情并茂的演唱让学生觉得亲切，拉近了学生与歌曲的距离。
其次，在分句模唱歌曲时，我让学生用手一个字一个字地指
着认真唱，虽然学生认识的字很少，但一些简单的字学生还
是认识的，这样既培养了学生良好的学习习惯，又渐渐扩大
了学生的识字量，为以后的进一步学习打下基础。学生学会
歌曲后，我又为歌曲编创了一个小舞蹈，让学生跟着一起跳，
这样一方面进一步巩固了歌曲，另一方面又改变了以往复习
巩固歌曲时反复练唱的枯燥，学生一边唱一边跳，兴味盎然。
本课不够成功的地方是教学听一听奏一奏《快乐的小厨
师》，我先让学生欣赏由英国STOMP摇滚乐队用厨房里的器
具表演的一段电影剪辑，旨在激起学生用筷子，勺子，铲子、
桶等非音乐器材演奏的兴趣。谁知学生一看到这么有趣的画
面，马上个个乐得开怀大笑，至于是什么样的声音谁也没有
认真听，也根本听不到了。我只好把画面最小化，只让学生
听声音，学生才算安静了下来，但听的效果已大打了折扣。
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如果我能一开始预知到这种情形，改变教学策略，先让学生
听，感受音乐的美，猜一猜是什么声音，再告诉学生这么美
的声音其实只是来自厨房里，只是再常见不过的厨房里的器
具发出的，学生尝试演奏的兴趣一定会被大大地激发起来。
总之，这一节课的教学有成功，也有不足之处，在以后
的教学中还要注意预设，不但要备教材，还要备学生，才能
进一步提高课堂教学的实效性。