1 六年级下册体育教案 周次：第一周 课次：第1课次 学 习 目 标
1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。 2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。 3、培养学习的兴趣。 学习内容 课堂常规 注意力游戏
学习重点 记住并遵守课堂教学常规
学习难点 注意力不能保持高度集中
场地器材 排球场
教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
准 备 部 分
1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形： 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
老师 2
顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
基 本 部 分 一、学会课堂常规的有关内容 二、游戏：注意力游戏 组织、练习队形： 教与学的方法： （1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。 （2）教师讲解体育课堂常规。 （3）教师讲解示范游戏方法。 （4）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。 （5）学会对齐。 3、预期目标： 学会体育课堂常规，集中注意力练习。
结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、收拾器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法： 1、教师示范放松动作，学生模仿。 2、师生共同放松。 3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。 教 学 反 思
老师 3
周次：第一周 课次：第2课次 学 习 目 标
1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。 2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。 3、学会简单的口令动作。 学习内容 队列队形练习 游戏
学习重点 认清自己在四列横队中的位置
学习难点 认明“参照物”
场地器材 排球场
教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
准 备 部 分
1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形： 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
老师 4
顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
基 本 部 分 一、学会立正、稍息的动作姿势。 二、游戏：看谁反应快。 组织、练习队形： 教与学的方法： （1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。 （2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。 （3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。 （4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。 （5）学会对齐。 3、预期目标： 学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。
结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、收拾器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法： 3、教师示范放松动作，学生模仿。 4、师生共同放松。 3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
教 学 反 思
老师 5
周次：第一周 课次：第3课次 学 习 目 标
1、学会向右（左）转，能认清左右方向。 2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。 3、学会简单的口令动作。 学习内容 队列队形练习 游戏：石头、剪刀、布
学习重点 认清自己左右方向
学习难点 左右“转法”
场地器材 排球场
教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
准 备 部 分
1、调整队形 由两路纵队变成二列横队（如图） 2、师生问好 3、排列四列横队 4、游戏：我的位置在哪里？ 一、1、练习队形： 2、教与学的方法： （1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。 （2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。 （3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。 （4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。 3、预期目标： 让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。
老师 6
顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
基 本 部 分 一、队列：向右（左）转 二、游戏：石头、剪刀、布 组织、练习队形： 教与学的方法： （1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。 （2）教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。 （3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。 （4）学会对齐。 3、预期目标： 学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。
结 束 部 分 1、放松 2、小结 3、收拾器材 组织：四列横队成体操队形 教与学的方法： 5、教师示范放松动作，学生模仿。 6、师生共同放松。 3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。
教 学 反 思
老师 7
周次：第二周 课次：第1课次 学 习 目 标
1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。 2、通过观摩大班学生上体育课，激发上课兴趣。 3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。 学习内容 认真上好体育课
学习重点 为什么要上体育课
学习难点 课前、课上、课后的要求
场地器材 无
教 学 理 念
用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 通过观摩大班学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？
教 学 过 程 顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
一、 理论学习 1、导入： 什么是体育课呢？ 2、怎样上好体育课呢？ 一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？” 小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 2、怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 8
顺序 时间 课 的 内 容 指 导 与 练 习 方 法 教学随想
二、 观摩学习 三、 实践练习 四、 结束 3、集合排队。 4、观摩大班的学生上体育课。 1、集合 2、游戏： 1、小结 课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。 课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。 3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队， 老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。 4、教师带学生安静地走出教学区，观摩大班学生上体育课，边看边听老师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。 三、1、快速集合，看谁快。 2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。 3、教师与学生共游戏。 1、小结； 2、集合带回教室。
教 学 反 思