《回想我的母亲》教案[课标要求：]1、了解母亲普通巨大的终身，学习劳动公民勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧刚强的优秀道德。

2、了解要点词句的深刻含义。

3、学习文章言语朴素，爱情真诚的特色。

4、感触作者对母亲的赞扬、酷爱与思念之情。

[ 学法点悟：]学习本文要在朗诵中领会作者对母亲的爱情，并感触文章言语朴素美丽的魅力。

通过自学归纳朱德母亲的特色，然后组织沟通评论，在了解文章内容的一起，知道文章选材典型的特色。

[[ 全体感知： ][ 全体感知： ][ 全体感知： ][ 全体感知： ][ 全体感知： ][ 全体感知： ][ 全体感知： ]]本文是朱德同志在得到母亲逝世的音讯后，以极端沉痛的心境写的一篇回想母亲的文章，是一篇爱情真诚、文笔朴素的散文。

课文选取了哪些资料？体现了母亲的哪些优秀质量？课文是怎样将许多的资料有条有理地组织为一个全体的？这便是咱们在学习这篇文章的时分要侧重考虑的问题。

[[ 疑问解析： ][ 疑问解析： ][ 疑问解析： ][ 疑问解析： ][ 疑问解析： ][ 疑问解析： ][ 疑问解析： ]] 质疑：课文选取了哪些资料？体现了母亲的哪些优秀质量？解惑：课文环绕“勤劳”精选典型案例，杰出了母亲的优秀质量。

如烧饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等体现了母亲的勤劳简朴；没有打骂过咱们，没有同人吵过架体现了母亲的宽厚；周济和照料比自己更穷的亲属体现了母亲的仁慈；在家庭遭受不幸时不悲观体现了母亲的刚强；对“我”从事的工作的了解体现了母亲对革新的支撑，⋯⋯这些案例普通而又典型，体现了母亲作为“我国千百万劳动公民中的一员”的优秀质量。

质疑：课文是怎样将许多的资料有条有理地组织为一个全体的？解惑：课文环绕母亲“勤劳终身”这一叙事头绪，标明工作的时刻并按次序组织记叙的内容。

质疑：本文采取了什么样的叙事办法？选用这样的叙事办法有什么效果？解惑：选用了倒叙和顺叙相结合的办法。

作者从母亲的逝世写起。

这对母亲的终身来讲，当然是最终产生的工作，所以是倒叙。

痛定之后，母亲终身的重要成绩和优良的道德以及对作者的教育和影响，就一幕一幕地映现在作者的脑海里。

因而作者从第 2 天然段起，到第 12 天然段止，就依照时代先后次序写，这是顺叙。

作者将倒叙和顺叙结合起来运用，使文章的头绪清楚，内容的组织极端天然。

[[ 言语揣摩 ][ 言语揣摩 ][ 言语揣摩 ][ 言语揣摩 ][ 言语揣摩 ][ 言语揣摩 ]]1、得到母亲逝世的音讯，我很沉痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳终身，许多工作是值得我永久回想的。

这看似往常的言语，深藏着朱德因母亲逝世的沉痛，和对母亲无限的思念。

2、母亲年老了，但她永久想念着我，好像我永久想念着她相同。

在安静的叙说中，言外之意流露出一种真诚的爱。

3、母亲知道我所做的工作，她期望着我国民族解放的成功。

她知道咱们党的困难，仍然在家里过着勤苦的农妇日子。

朴素的言语，体现了母亲识大体、耐大劳的尊贵道德和儿子对母亲的敬仰、感谢之情。

[ 研究课题]《回想我的母亲》是一篇爱情真诚、文笔朴素的散文。

文章抒情了对母亲的深深怀念和无比敬重的爱情。

古往今来，歌颂母爱的文章和诗篇不乏其人。

你能够使用课余时刻，找一首歌颂母爱的诗篇，如孟郊的《游子吟》或冰心的《纸船》，领会一下不同文体的表达效果。

附1：《游子吟》作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

附2：纸船——寄母亲作者：冰心我从不愿妄弃了一张纸，总是藏着——藏着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被波浪打湿，沾在船头上。

我仍是不悲观的每天的叠着，总期望有一只能流到我要它到的当地去。

母亲，假使你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊奇它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，千山万壑，求它载着她的爱和沉痛归去。

一九二三年八月二十七日于太平洋舟中自主探究[[ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ][ 探求前期扶引 ]]把握本课触及的生字词，学会有爱情地朗诵课文，探求要点词句的含义，领会在记叙中恰当交叉一些谈论、抒情的效果。

在了解文章的根底上，学习文章结构谨慎，言语朴素，爱情真诚的特色。

[[ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ][ 根底稳固集训 ]]一、字音字义1、把握下列加点字的读音。

佃农本籍仪陇淹死忙碌私塾衙门慰勉妯娌友善和蔼管制2、给下列形近字组词。

徙瞒衙棉徒满街绵二、言语堆集1、解说下列词语的含义。

好劳动：勤勤恳恳：妯娌：为富不仁者：周济：聊叙：辍：三、问题探求1、“得到母亲逝世的音讯，我很沉痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳终身，许多工作是值得我永久回想的。

”在这段文字中哪句话点明晰全文的中心？哪句话表达了全文的爱情基调？（提示：点明全文中心的语句是：“许多工作是值得我永久回想的”。

表达全文感情基调的语句是：“我爱我母亲”。

）2、作者是从哪些方面来感谢母亲的深恩的？（提示：在结构上用了排比段。

内容上从两方面来说：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的阅历”和“给我一个健旺的身体”；二是感谢母亲“教给我出产常识和革新意志”，并“鼓动我今后走上革新的路途”。

）3、第 14、15 段首要运用了什么表达方式，有什么效果？（提示：首要运用了谈论、抒情的表达方式。

杰出人物的质量，提醒工作的含义，起到画蛇添足、深化主题的效果。

）4、文章的最初和结束是怎样照应的？（提示：文章最初榜首段从母亲逝世引起沉痛写起，概述母亲勤劳的终身值得回想，总领全文。

文章最终一段以深深的祝福，抒情对母亲的哀悼之情，严密地照应开头。

）四、赏识点评本文的言语是朴质中见真情，平实中见道理。

你以为哪一句或哪几句写的最感人，说说理由。

五、朗诵背诵这篇文章尽管没有热情汹涌、慷慨激昂的言语，没有抒情性很强的语句，但并不影响作者抒情对母亲的爱情。

作者把对母亲深深的爱戴和思念之情浸透在对母亲的回忆之中，在安静的叙说之中，在言外之意流露出一种真诚深重的爱。

仔细朗诵，体会这种真情。

六、拓宽阅览地震中的父与子马克·汉林1989 年产生在美国旧金山一带的大地震，在不到 4 分钟的时刻里，使 30 万人遭到损伤。

在紊乱的废墟中，一个年青的父亲组织好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子上学的校园。

他眼前，那旧日充溢孩子们欢声笑语的美丽的三层教室楼，已变成一片废墟。

他登时感到眼前一片乌黑，大喊：“阿曼达，我的儿子! ”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不管产生什么，我总会跟你在一起! ”他坚定地站动身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处。

他疾步走到那里，开端着手。

在他整理发掘时，不断地有孩子爸爸妈妈急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子! ”“我的女儿! ”哭喊往后，他们失望地脱离了。

有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们现已死了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太风险了，随时或许起火爆破，请你脱离。

”这位父亲问：“你是不是来帮助我?”差人走过来：“你很伤心，难以控制自己，可这样不光不利于你自己，对他人也有风险，立刻回家去吧。

”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都以为这位父亲因失掉孩子而精神失常了。

这位父亲心中只需一个想法：“儿子在等着我。

”他挖了 8 小时、12 小时、36 小时，没人再来阻挠他。

他满脸尘埃，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第 38 个小时，他忽然听见底下传出孩子的声响：“爸爸，是你吗？”是儿子的声响 ! 父亲大喊：“阿曼达 ! 我的儿子! ”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”“我告知同学们不要惧怕，说只需我爸爸活着就必定来救我，也就能救出咱们，因为你说过不管产生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样?有几个孩子活着?”“咱们这里有 14 个同学，都活着，咱们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，咱们没被砸着。

”父亲大声向四周呼叫：“这里有 14 个孩子，都活着 ! 快来人。

”过路的几个人赶忙上前来协助。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声响颤抖地说：“出来吧 ! 阿曼达。

”“不! 爸爸。

先让其他同学出去吧 ! 我知道你会跟我在一起，我不怕。

不管产生了什么，我知道你会跟我在一起。

”这对了不得的父与子在阅历了巨大的灾祸和苦难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（选自《语文课外阅览》）[[ 探求主张 ][ 探求主张 ][ 探求主张 ][ 探求主张 ][ 探求主张 ][ 探求主张 ]]1、在地震灾难面前年轻的父亲主要想到了什么?又采取了什么具体行动?请用自己的话归纳。

2、文中呈现的“谁乐意来协助我”，“你是不是来协助我”，运用了什么修辞办法 ??有什么效果 ??3、文中写“他挖了8 小时、12 小时、36 小时”，为什么不直接写他“挖了36 小时”，其原因安在 ??4、文章是怎样描写父亲为了救儿子，战胜了巨大的困难的?( 用原文回答)________5、当父亲让阿曼达从安全的小出口出来时，阿曼达却说“先让其他同学出去吧”，为什么这样写?6、别离指明画线句所用的描绘办法。

7、从这对了不起的父子身上，你学到些什么? 别想一下造出大海，必须先由小河川开端。

成功不是只需将来才有，而是从决议做的那一刻起，继续堆集而成！人若脆弱便是自己最大的敌人，人若英勇便是自己最好的朋友。

成功便是每天前进一点点！假如要挖井，就要挖到水出停止。

即便爬到最高的山上，一次也只能兢兢业业地迈一步。

今日奋斗极力，改日谁与争锋。

在你不惧怕的时分去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时分不去斗牛，这没什么了不起；只需在你惧怕的时分还去斗牛才是实在的了不得。

举动不必定带来高兴，但无举动决无高兴。

只需一条路不能挑选 --那便是抛弃之路；只需一条路不能回绝 --那便是生长之路。

坚韧是成功的一大要素，只需在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

只需我极力过，极力过，哪怕我失利了，我也能拍着胸膛说： "我心安理得。

"用今日的泪耕种，收成明日的浅笑。

人生重要的不是所站的方位，而是所朝的方向。

弱者只需千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只需声声悲叹，智者却有千路万路。

持之以恒，直到成功！最淡的墨水也胜过最强的回忆。

将就将就，自己担任。

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

我中考，我自傲！我极力我无悔！遵从命运组织的是俗人；操纵自己命运的才是强者；没有主意的是顺从，三思而行的是智者。