反思
随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱
留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我从学校实际出发，做了一些探索，
现将工作总结如下。
（1）建立学生档案
每学期开学，对留守儿童人数进行统计，建立档案，掌握其个人情况。包括留守儿童
的姓名、性别、年龄、道德品质、行为习惯、性格特征、学习态度、与代管人的融洽程度，
与打工父母的沟通情况等；监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，
重点是监护人如何对孩子进行管教等;留守儿童父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程
度、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。达成学校与学生家长及
其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
（2）跟踪引导
老师、班干部注意观察留守儿童的生活、学习、日常行为习惯，多了解他们的内心想
法，发现问题，记录下来。根据不同学生的状况给予帮助和引导。对于一些留守学生出现
的不良倾向和在校内外暴露出来的一些问题，要及时处理，耐心的进行说服和教育；定期
家访，定期举行监护人座谈会，交流管教“留守儿童”的经验教训，相互沟通交流，共同
制定教育策略，收到比较好的教育效果。如：09（7）班在莫良琴，长期与叔父生活在一
起，由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影。给同学、老师的印象是内心封闭，沉默寡言，
很少跟同学、老师交流，学习成绩差。根据该生的情况，我找她谈话，了解到她的家庭及
生活情况，她小时父母离异，母亲改嫁，父亲常年在外打工，她跟叔叔婶婶生活在一起。
由于寄人篱下，做事总是小心翼翼，胆小怕事，说话怕说错，不喜欢跟人交流。来到学校，
看到同学有说有笑，她很羡慕，也很想跟其他同学交流，成为朋友，但有话说不出，所以
同学们都说她内向。她的学习不好，对学习没有信心，不敢面对老师等等。针对问题，我
多次对她进行教育，教育她勇敢地面对生活，要自强自立，多体谅叔叔婶婶，教她如何与
人沟通相处。学习上经常给她帮助、辅导，发现进步，及时肯定。生活上给她无微不至的
关怀。还定期进行家访，与监护人交流管教经验。
在老师及监护人的共同教育下，该生进步很大，她与数数婶婶的关系得到了改观，关
系不错，与同学融洽相处，成绩不断提高。
上饶县兴园学校“留守儿童之家”活动安排表
周次 时间 活动内容 活动目标 负责部门 负责人
一 2.14--2.18 开学打扫留守儿童活动室卫生 留守儿童课题组 朱爱敏
二 2.21—2.25 制定留守儿童活动计划 留守儿童课题组 王秀红

三 2.28--3.4 家校联系活动 1、对留守儿童家庭进行家访； 2、组织留守儿童给父母写信汇报学习生活情况 教导处 陈飞娟
四 3.7--3.11 留守儿童结对帮扶活动 关注关爱,解决困难 教导处 陈飞娟
五 3.14--3.18 建立留守儿童体育活动计划 1、做好留守儿童晨练活动。2、做好课外体育活动安排。 教导处 陈飞娟

六 3.21—3.25 开展“四个一”亲情关爱活动 1、通一部亲情电话； 2、写一封亲情家书； 3、每月汇报一次学习情况； 4、献上一份亲情爱心 教导处 陈飞娟
七 3.28--4.1 留守儿童生活指导讲座 培养留守儿童的生活卫生习惯 教导处 丁伟
八 4.4--4.8 开展关爱留守儿童班队关爱活动 提高班队生活是提高学习能力的一个主要方面 少先大队 刘均梅
九 4.11--4.15 举办“爷爷奶奶”讲座 1、如何教育留守儿童； 2、留守儿童心理教育 少先队 刘均梅
十 4.18—4.22 期中复习考试
十一 4.25—4.29 留守儿童学习情况小结 总结留守儿童学习情况 留守儿童领导小组 丁伟
十二 5.2--5.6 留守儿童法制讲座 使留守儿童掌握法律常识 教导处 蒲朋
十三 5.9--5.13 开展留守儿童阅读 培养良好的阅读习惯
少先队 刘均梅

十四 5.16--5.20 留守儿童卫生安全教育
使留守儿童掌握一定卫生
安全常识

少先队 刘均梅

十五 5.23—5.27 留守儿童体育活动比赛 1、庆“六一”体育活动达标； 2、开展踏青郊游活动 教导处 蒲朋
周次 时间 活动内容 活动目标 负责部门 负责人
十六 5.30—6.3 亲情联系心理咨询活动 掌握留守儿童心理活动 留守儿童领导小组 丁伟
十七 6.6--6.10 留守儿童学习培养互动活动 进一步培养留守儿童学习方法 教导处 班主任
十八 6.13--6.17 留守儿童阅读能力展示活动 爸爸、妈妈我想对您说演讲比赛 教导处 陈飞娟

十九 6.20—6.24 开展个别走访活动 班主任利用周六、日对留守儿童进行家访，并做好走访记录 班主任
二十 6.27--7.1 留守儿童工作总结 写出书面工作总结 留守儿童课题组 王秀红
二十
一
7.12--7.18