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学校工作计划指导思想
指导思想：1、以学生、教师和学校的发展为根本，以课程
改革为动力，以“惜时增效、轻负高效”，创高效课堂为重点，以
教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监
控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要
质量。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教
育教学质量。2、教学方面的指导思想是低起点、慢步子、严要
求、高标准。基本要求：1、夯实工作作风，规范教学行为，提
高工作效率，完成下达任务。2、要做到日日清，事事毕。坚持
有检查必有记录，有记录必有小结，有小结必有公布的工作原则。
教学工作：一、工作目标：1、积极引领，进一步增强教师的事
业心和责任心，强化责任意识。2、精细过程管理，向管理要质
量，打造高效课堂，增强效益意识。3、倡导团结协作、互帮互
学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。4、全力以赴推进高
效课堂构建工作，提高课堂效率，减轻学生负担，大面积提高教
学质量。二、要求：有训练必有检测，有检测必有补错，即学不
会练会，练不会考会，考不会补会，总之一定要使学生课有所得，
完成教学目标所要求的任务。三、工作措施：(一)立足规范，狠
抓教学常规管理1、课程管理(1)严格执行国家新课程计划，开足
开齐规定课程，开展研究性学习活动。(2)抓好三表的制定和管理。
作息时间表、学校工作行事历和课程表的贯彻落实是教学秩序稳
定的关键。严格按照素质教育要求，制定作息时间表，并认真执
行，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。
2、教研组管理继续加强教研组建设，语文组李玉霞，数学组王
卫萍，英语组常海琴，政史地组董建民，理化生组陈新灵，体音
美组邓建军。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。
肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂
听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课
要求重点是备课标，备学生，备教材，备检测。及时解决教学中
的实际问题。3、考试管理认真组织好堂清、月考、期中、期末
阶段测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，
如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，检
查学校广播系统，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，
严格执行缺考补考制度。做好各年级的质量分析工作，认真研究
分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展
学生学情调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量
分析落到实处。(二)构建高效课堂，提高教学效率认真贯彻和落
实《三门峡教育局全市中小学构建高效课堂实施意见》的有关精
神和要求，把课堂教学研究始终做为校本研究和学科教研的主
线，通过抓好教师课标、教材研读和教学设计、课型研究、作业
设计等重点环节的工作，强化课堂教学的指导，评价和监督力度。
实现课堂教学的动静结合，人机结合，学教结合，讲练结合，向
课堂要效率，把自习课还给学生，实现课堂教学的有效、高效、
实现学生双基的扎实，落实和学习能力的不断提高。加强对峡市
级“导、学、讲练”高效课堂基本课型实验学校检查指挥，定期召
开汇报会、交流会。1、备课切实做到个人初备集体研讨一个人
复备，教师备课符合新课程三维目标要求，教学目标明确，充分
利用网络教学资源，备课内容充分，教学过程翔实，教学模式和
方法设计灵活，体现教与学双边活动，课堂训练安排和作业布置
情况。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明的
研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生
定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教
案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后反思。上课要精细，
方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明
确之课，不上一讲到底之课。要充分体现新课程理念，充分发挥
学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。教师的指导、
启发、点拨指导，教学模式和方法灵活运用，能充分运用现代教
育技术手段，自主、合作、探究学习方式体现充分，课堂教学效
率高。课堂教学关键是效率，本期我们坚持堂堂清的工作方法，
并和补错结合起来。2、继续抓好教学“四清”落实。我校加强对
教学“四清”工作的调研和管理，保证“四清”有效落实。抓好错题
订正环节，教师要建立典型题库和学生常见错题或问题档案，学
生要有纠错本，通过有效纠错等途径，提高“四清”质量。3、加
强对学生学习方法的指导。指导学生遵循学习的基本规律，制定
周密的学习计划，运用科学合理的学习方法，做好预习、上课、
复习、作业、练习等各个环节的工作。指导学生建立和有效使用
“课堂笔记”“纠错本(包括章节小结)”，教师要对学生的“课堂笔记
本”“纠错本”定期批阅检查，帮助学生养成良好学习习惯和提高
学习效率。加强学生作业管理。严禁布置重性、机械性作业，控
制书面作业总量，改革作业形式，允许多种作业形式并存，作业
设置要实现实分层次、有梯度，作业批改要实现惊、喜、准，作
业评价要及时反馈。4、辅导要及时，针对性要强。特别重视个
别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为
基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升
空间。5、强化高考备考工作深入研究课程标准、考试说明和教
材，把握20XX年新课程高考试题特点，科学备考。高考备考工
作要做到“四结合”：一是板块训练和综合训练相结合;二是知识巩
固与能力养成相结合;三是技能技巧训练和应试素质培养相结合;
四是全面推进与重点突破相结合。教务处对上述教学常规落实情
况进行定期检查，并将检查情况进行通报。(三)加强师资队伍建
设，构筑青年教师成长的平台1、组织任课教师参加多种形式的
课程培训及教材培训。组织教师加强对教材的学习和研究，提高