2011年度榜首学期幼儿园班级方案
一、班级状况状况剖析：
（一）概略：
班级共有28名孩子，其间男孩子有14名，女孩子有14名。

在这28个孩子中，有40℅的孩子从前入过托儿所，有集体日子的经历。

班级家长的学历层次差异较大，15%的家长到达大学文化程度，20%的家长的文化程度只要初中结业。

班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由白叟抚育。

（二）班级优势剖析：
1、大多孩子能听懂教师简略的要求，能学习按简略指令举动。

大多孩子现已具有习气集体日子的才能，他们在成人的引导和催促下，现已形成了许多日常日子时所有必要的日子自理才能。

如：会自己洗手、自己入厕。

当听到成人简略指令的时分，能试着做相应的动作。

2、具有激烈的好奇心。

孩子们对周围的国际充满了稠密的爱好。

大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与耍弄，有着手测验的希望。

3、开端认同、接收火伴与教师，情愿参加幼儿园的各项活动。

大多孩子经过一段时刻的幼儿园日子，现已与教师形成了较安稳的眷恋。

大多孩子在教师的引导下情愿参加各项活
动，喜爱操作与耍弄各类资料，逐步从眷恋教师、眷恋某个火伴、转化到眷恋某项活动。

（三）存在问题：
1、孩子的自理才能单薄，没有自我效劳的知道。

因为班中家庭多为结构家庭(祖孙三代一起日子)，白叟包揽的过多，孩子根本就没有自我效劳的知道，自理才能有待与加强，体现为：孩子没有独立进餐、单独入眠、每次活动完毕的时分，玩具随意摆放，乃至顺手一扔的习气等。

2、幼儿言语展开水平差异性较大，大多孩子没有阅览习气，倾听才能有待加强。

因为家长对孩子的教养情绪、教育方法存在较大的差异性，因而直接导致了孩子的言语展开水平差异较大。

体现为：言语展开水平较好的孩子能完好的表述自己的志愿，而言语展开水平较缓慢的孩子则只能用单词答复教师简略的发问。

其次，因为班级孩子大多比较好动，不情愿安静下来测验阅览活动，因而直接导致了孩子的倾听才能比较单薄。

（四）班级作业人员状况剖析
1、班组成员剖析
本班由一位经历比较丰厚的高级教师、一位刚从事幼教作业的青年教师和一位从事保育作业一年多的初级保育员承担保教作业。

班组人员颇具爱心，也比较由责任心。

2、班务作业想象
本学期咱们将倡议组成调和、共进的班组；构建民主、宽松的作业空气；尽力做到作业组成员优势互补、资源共享。

其次，班组将根据班级幼儿弱势，将作业重心放在建立自我效劳的知道，培育幼儿自理才能上，关键培育幼儿学会自己吃饭；自己穿鞋子和裤子；能有序地摆放各类玩具和学具
二、班级关键作业：
1、选用分阶段递进的方法，进步幼儿的日子自理才能，鼓舞幼儿学习做自己量力而行的作业，如：自己吃饭、独立入眠等。

办法：
a、经过“我长大了”“我会……”等主题活动激起幼儿学习效劳自己的希望。

b、活跃运用家长资源，经过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，鼓舞幼儿在家坚持做量力而行的作业，然后进步幼儿的自理才能。

2、重视幼儿倾听才能的培育，养成喜爱阅览的习气，然后进步幼儿的言语表达才能。

办法：
a、创设主题化的言语区域环境，鼓舞幼儿在了解的环境中，斗胆地说。

b、辅导家长用标准的、简略的言语与孩子交流，丰厚幼儿的言语影响。

3、将惯例要求直观化、形象化、图示化、研讨幼儿对规矩的认同行为。

办法：
a、根据小班孩子的认知规矩，将惯例要求以形象化、图示化、直观化的方法进行体现。

如：教师的演示、图示的仿照等。

b、将惯例要求用图示的方法，安置在相应的方位。

如：将入厕的要求（排队、不糟蹋水等）用孩子们能看懂的图示进行体现，并贴在厕所的墙上
三、家长作业：
1、家长状况剖析
班中65﹪的孩子是由祖辈担任日常的教育和哺育作业的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜爱包揽。

只要35﹪的孩子是由爸爸妈妈直接担任日常的教育教养作业的，这些家长再教养方法上就相对就显得比较敞开，因而就直接导致了幼儿的展开的差异性较大。

其次，班级家长的学历层次、教养情绪和教养方法上遍及存在着很大的差异性。

再者，再家庭教育方法上遍及短少科学性，有的家长对孩子的要求过火严厉，缺少对孩子年龄特征的了解；有的家长对孩子没有任何要求，听之任之；还有的家长只重视幼儿的保育作业，忽视了孩子的教育问题。

2、家长作业关键
开辟家乡联络的多种途径，活跃运用家长资源，尽力做到家乡教育同步。

办法：
a、经过家乡互动的各种方法，使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长需求合作的事项。

b、协助家长知道儿童自我知道展开的特色，尊重儿童的合理需求，支撑儿童从事感爱好的活动。

c、坚持与家长的定时交流，使家长认同幼儿园的教育方针与战略，尽可能地招引家长一起参加班级的管理作业。

d、常常展开各类家长讲座和家长访谈活动，辅导家长建立科学的育儿观念，处理家庭教育中的困惑。

四、幼儿培育方针
1、
经过适合有用的活动，使幼儿情绪安稳，不哭闹，逐步习气幼儿园的日子，情愿来幼儿园。

2、
引导幼儿学会正确运用小勺独立进餐，喜爱吃各种食物，培育幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及常常喝水的习气。

共2页，当时第1页122011年度榜首学期幼儿园班级方案相关内容:一、学生状况剖析一年级共有学生53人，其间男生20人，女生23人，住宿生16人。

新学期开端对学生进行了
惯例教育，他们可以做到恪守校纪校规，礼貌待人，一起也养成了必定的学习习气。

班况剖析我班原有幼儿36名，这学期又新添5名，合计41名。

其间男生20，女生21。

从上学期的测验评价来看，孩子们的自理才能及动作展开都比较超卓，他们爱游戏、懂礼貌、守规矩，个个都那么讨人喜爱。

一．班级状况剖析：在我国百年奥运会刚刚落下帷幕的金秋，咱们育红幼儿园又迎来了一批生动、心爱的新小班小朋友。

咱们是小蒙三班，是一个全新的班集体。

作为教师，面临全新的幼儿、全新的家长，深感责任重大。

一、班级状况状况剖析：（一）概略：班级共有28名孩子，其间男孩子有14名，女孩子有14名。

在这28个孩子中，有40℅的孩子从前入过托儿所，有集体日子的经历。

一、任教班级学生现状剖析本班学生对语文学科的学习较有爱好，根底知识把握尚可，平常能主动地进行课外阅览，展开一些语文课外实践活动，但班级中也有单个学生因为低年级时的根底不厚实，以致于现在的成果很不抱负。

一、班级作业1、组织值日轮值表并拟定拟定值日小组长2.定时替换黑板报3、每日填写班级日志，到会表4、奇妙的运用墙报，鼓舞学生抢先5、捉住机遇（各种节日），对学生进行情感教育6、为本学期在陈埭镇举行的“特辅班研讨会”做准备。

初三结业班总温习教育时刻紧，任务重，要求高，怎么进步数学总温习的质量和效益，是每位结业班数学教师有必要面临的问题。

下面就结合我校近几年来初三数学总温习教育，谈谈本届初三结业班的温习方案。

辅导思维：全面遵循《大纲》精力，以园务作业思路为根据，以环绕四个“强化”为作业方针，争创安全班级，建立认为本的教育思维，运用科学的教育理念，尽力做好低幼联接作业，仔细、耐性做好家长作业，为幼儿做好入学前的心理准备。