3.在演奏中，注意音量音色与乐曲情绪和谐一致。
活
动
过
程
一、出示图片，故事导入。
观察荷花的数量，荷叶的大小及颜色的深浅。
二、欣赏音乐，指图。
1.教师借助语言指图。
2.幼儿跟指。
三、用声势动作表现音乐。
1.教师高榜；
2.幼儿模仿。
四、分组声势。
1.分两组——荷叶（幼儿）、其他（教师）；
2.分三组——大荷叶（幼儿）、小荷叶（幼儿）、其他（教师）；
示范区中心幼儿园音乐活动教案
活动名称：《水仙花圆舞曲》打击乐
活动时间：
活动准备：音乐、挂图
设计意图： 我们为《水仙花圆舞曲》设计了两次活动，可见其重要性和完成的难度。本次活动是侧重欣赏和节奏的活动，通过倾听和动作解决旋律及三段体结构的掌握。
活动目标：
1.感受三拍子优美的旋律及ABA的双反复结构；
2.感受四三拍子音乐的强弱规律，根据规律创编节奏型；
3.整体演奏——大荷叶（幼儿）、小荷叶（幼儿）、其他（幼儿）；
4.把所有动作转化为拍手。
五、配器演奏。
六、加入巩固配器。
注:鱼蛙和铃鼓摇奏同时进行。
过程提示
活动反思