大家好
1
第二章 氧气专题复习
——现代实验学校 林小珑
2
3
空气中含量的测定
用途
性质
自然界中 氧循环
实验室制取
工业制取
4
空气中氧气的含量的测定
5
4，在动手实验中，你认为该实验 的不足是? 5，反思实验，你有好的改进的措施吗？ 6，能否用镁条或者木炭代替磷？
6
根据所给的众多实验仪器，请思考 从中筛选出你所需要的仪器，搭建 3种实验室制取氧气的发生装置。
完成碳和铁丝在氧气中燃烧 两个实验时，实验册提示取用高 锰酸钾的质量为7克。老师实验时 采用容积为125毫升的集气瓶，如 果按实验册提示，他能否制得两 瓶氧气？（氧气的密度为1.43克∕ 升）
24
感谢同学们的合作学习！ 感谢老师们的聆听！
25
高锰酸钾制取氧气
大家来找茬!
26
氧气的制取
7
发生装置
观察反应物的状态
固体物质加热 固体和液体在常温下
8
1、实验原理2、如何检查装置气密性9 Nhomakorabea甲
乙
1、实验原理
2、乙如何检查装置气密性
3、甲如何控制反应速率
10
收集装置
气体收集装置的设计原则： 1.根据气体在水中的溶解性
2.根据气体的密度 3.气体是否会与水/空气中成分发生反应
向上排空气法 排水法 向下排空气法
低温蒸发
液态空气
降温
-196℃
氮气 沸点-196℃
液态的氧气 沸点-183℃
15
16
氧气的用途
性质决定用途
急救中心
（1）供给呼吸
高温切割金属
（2）支持燃烧
人类和其他生物体的呼吸、冶炼钢铁、气焊气割、 火箭助燃剂、制液氧炸药等
17
自然界中碳和氧循环
18
思维拓展1
现有反应物的状态、反应条件及气体的有关性质
气体
反应前的 药品状态
反应 条件
气体性质
甲
固体+液体
常温
不与水反应，不易溶于水， 密度比空气大
乙
固体+固体
加热 能与水发生反应，极易溶于水，密度比
空气小
丙
固体+液体
加热
能与水发生反应，能溶于水， 密度比空气大
①
②
③④
⑥
⑤
19
请你回答下列问题：
（1）猜测甲气体可能是 氧气
。
（2）实验室收集丙气体的发生装置和收集装 置分别是 B 和 D 。
③⑦
⑧
⑨
21
思维拓展2
• 1,A和B装置可以制取氧气，C装置行吗？ 为什么？氧气会从漏斗中溢出，装置气密性差
• 2，如何改装C装置呢？
22
身边的氧气，它虽然看不见 摸不着，但它却多么重要啊！ 对氧气的学习，我们将告一 段落，你们真棒，掌握了很 多知识了！你还有什么困惑
吗？
畅所欲言 吧！
23
你能帮助林老师嘛？
（3）要制取氧气，实验室用过氧化氢溶液和二氧 化锰制取，请按气体的流向，用装置导管的编号 将装置连接好是 ③④或③。⑥
③④ ③⑥
20
（4）要制取干燥的氧气，添加的仪器的作用是 干燥 ，
用装置导管的编号将装置连接好是 ③⑦⑧。④
③ ⑦
⑧④
⑦
⑧
（5）如何用图示装置测量制取的氧气体积，将装置
连接好是
。
③⑧⑦⑨
（密度比空气大 的气体）
（难溶于水的气体）
（密度比空气大
的气体）
11
ab
收集装置 验满的操作
？
ab
12
氧气的性质
用排水法一瓶氧气， 请你观察和分析一下， 从中可以反映出氧气 的哪些物理性质？
13
各物质在氧气中燃烧
硫
碳
铁 丝
氧 气 的
真的是 水哦！
化 学
性
质
很
磷
活 泼
14
氧气的工业制法
空气
多次压缩