第2课机器人教学设计
1教学目标
教材分析：
本课是人美版小学美术第五册中的第二课，属于“造型﹒表现”领域部分的内容，主要是让学生了解机器人相关知识，能用绘画或者多种材料制作机器人，从而启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生创新精神。

学习目标：
1、通过探索，了解机器人相关知识。

2、通过各种活动，能用绘画工具或者废旧材料等创作机器人，激发出对科学的热爱，培养创新精神。

2学情分析
三年级的孩子对机器人知识有一定的了解，对机器人这个话题非常感兴趣。

通过教师的启发诱导，学生的想象力得到极大的提升，而且学生的美术方面也有了一定的造型表现方面的经验，能较好的表现出自己的想象意图。

3重点难点
教学重点：了解机器人种类、功能。

利用绘画工具进行设计创作。

教学难点：能够生动表现机器人的功能和作用。

4教学过程
活动1【导入】活动一激趣导入
一、引入新知：
师：上课之前，请同学看一个小品片段。

师播放神奇的机器人（PPT）
师：这个小品引人发笑，也体现了人类长期以来的一种愿望，用一种具有拟人功能的机器，代替人进行各种活动。

小品中的机器人是作者想像出来的，那么什么是机器人呢？
生：自由回答。

活动2【讲授】活动二启发交流
二、讲授新课：
师：只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器，都可以称为机器人。

师：机器人应该具备哪些特征呢？
师：出示图片（引导学生回答出以下几点）。

有身体：根据不同的应用需要，有一定的形状结构；
有大脑：有程序控制，能自动工作；
能动作：有行为功能，能自动执行一定的动作。

师：小品中的机器人会帮助小孩，会拖地、画画----，但现实中的机器为应该是为人类的需要服务的，我们来看一下机器人还会为人类做什么样的服务？生：自由发言。

师：总结发言（PPT）
活动3【活动】活动三观察示范
教师示范
师：那机器人该怎么画呢？现在老师示范一幅《机器人》
（1）想
（2）画机器人
（3）添背景
（4）上色
活动4【练习】活动四同步欣赏
欣赏儿童画：
接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。

看的时候可以互相讨论：
这幅画里的机器人长什么模样？
它有什么本领？
（请两位小朋友评点最喜欢的画。

）
活动5【作业】活动五学生做画
欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。

下面就请学生作画。

活动6【测试】活动六讲评小结
对学生的作业进行讲评，表扬有创造性的学生。