《小学综合实践活动设计》实践教学大纲
一、实践教学的性质和目的
通过实践使学生在理解、反思、探究与实践中内化和深化对综合实践活动课程基础知识
的认识和基本方法的掌握。

通过活动设计，学生进一步掌握理论知识，使学生初步具备设计小学综合实践活动的能力，为小学有效设置该课程奠定基础。

二、实践教学的基本要求
1．学习综合实践活动课程指导纲要及实施指南，明确在课程的设计、实施、评价中教
师的具体工作，具备实施课程的基本策略；
2．了解当前小学综合实践活动课程实施的新经验、新趋势，具有参与小学综合实践活
动课程实施改革的积极愿望；
3．掌握小学综合实践活动课程资源开发与利用的策略，能够融合现代教育技术，勇于创新，具有初步开发综合实践活动课程资源的能力。

4．能自主设计小学综合实践活动方案，并尝试把方案付之于实践。

初步具备小学综合
实践活动方案设计与评审的能力。

要求学生进行案例的设计并开展实践，然后对自己设计的方案进行总结、评价、修改。

5．是开展社区课程资源调查，初步学会综合实践活动课程资源开发与利用的策略。

三、实践教学的重点与难点
1．重点：能收集与评议小学综合实践活动的经典案例；能设计符合要求的小学综合实
践活动方案；能进行富有成效的社区资源调查；能绘制社区绿地图。

2．难点：能优化自行设计的小学综合实践活动方案；能绘制规范的社区绿地图。

四、实践项目名称和学时分配
序号实验项目名称实验类型
学时分配必做或每组人
课内课外选做数
1 小学综合实践活动案经典案例分享
综合性 2 必做与交流活动
2 小学综合实践活动视频观摩活动综合性 2 必做
3 小学综合实践活动方案设计活动设计性 2 必做
4 小学综合实践活动方案交流与评审
2
活动
综合性必做
5 社区资源调查活动综合性4必做
6 绘制社区绿地图活动综合性 3 必做
（五）单项实践内容和目的
1．小学综合实践活动案经典案例分享与交流活动：收集和整理优秀活动案例。

建立丰
富的案例库，学会比较与分析活动案例。

在案例剖析中掌握活动开展的基本常规和操作要领。

2. 小学综合实践活动视频观摩活动：组织学生观摩小学综合实践活动课实况录像, 学生在观摩录像的基础上，学会运用所学相关知识进行活动评议，培养学生实施综合实践活动的能力。

3．小学综合实践活动方案设计活动：运用所学的关于小学综合实践活动方案结构与要
求的知识，结合自己的实际，尝试设计一个较为完整的活动方案，帮助学生学会制定活动方案，为开展活动做好准备。

4.小学综合实践活动方案交流与评审活动：针对学生自行设计的方案开展交流与评审
活动，并进一步优化学生活动方案。

5.社区资源调查活动：组织学生以小组为单位开展社区课程资源调查活动，熟悉身边
的环境，初步具备课程资源开发与利用的能力。

6.绘制社区绿地图活动：在调查活动的基础上，利用所学绿地图的绘制方法，以小组
为单位绘制社区绿地图，并进行成果展。