中北大学空气环境监测方案
一.监测目的
（1）通过实训可以更进一步的巩固课本知识，更加熟练的掌握氮氧化物、二氧化硫、TSP、PM10的测定方法。

（2）通过对污染物的测定可以知道本校园的空气质量好坏，从而可以想到改善环境的方法，更好的营造一个舒适的、健康的校园环境。

（3）通过实践操作，布点的基本原则，采取适宜的方法进行布点，保证采集的样品无误，并掌握测定项目的一些采样方法。

（4）通过实训可以加强同学们的动手能力、观察能力、归纳能力、以及计算能力，增进同学之间的交流，培养同学之间团结合作精神。

二．监测区域资料收集及主要的监测项目
受西风环流和较高的太阳辐射影响，使其气候干燥，降雨量偏少，昼夜温差大，表现为较强的大陆性气候。

污染物在大气中的扩散、输送和一系列的物理、化学变化在很大程度上取决于当时当地的气象条件，因此要收集监测区域的风向、风速、气温、气压、等资料，但学校校园内风向比较均匀，风速比较小，在监测时可以不考虑，根据《大气环境质量标准》（GB3095—2012）和校园周边的空气污染物的排放情况，可选TSP、PM10、氮氧化物、二氧化硫这四项作为环境的监测项目。

三．监测点的布设
根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，根据布点的原则用功能区划分布点法来布置采样点。

四．监测时间和频次：
时间：2012年 10月日至2012年10月日
上午：9:00---10.00 中午：1:00---2.00 晚上：5:00--
-6.00
五．污染物的监测分析方法
TSP/PM10的测试方法—重量法
一．实验目的
1．掌握TSP/PM10的分析方法和采样方法。

2．了解环保学院TSP/PM10的浓度。

3．了解环保学院的环境情况。

二．实验原理
利用空气流体力学的原理，将空气中悬浮颗粒物采集到已恒重的滤膜上，根据采样前后滤膜重量之差及采样总体积，计算出总悬浮颗粒物的重量浓度。

三．仪器
①中流量采样器：流量50~150L/min，滤膜直径8~10cm。

②干燥器：内装变色硅胶。

③气压计：空盒压力计
④滤膜：超细玻璃纤维或过氯乙烯滤膜
⑤滤膜贮存袋及贮存盒
⑥分析天平：感量0.1mg
四．操作步骤
1．采样
（1）每张滤膜使用前均需要检查，不得使用有针孔或有任何缺陷的滤膜采样。

（2）采样滤膜在称重前需在平衡室内平衡24h，然后在规定条件下迅速称重，读数准确至0.1mg，记下滤膜的编号和重量，将滤膜平展地放在光滑洁净的纸袋内，然后贮于盒内备用。

采样前的滤膜不能弯曲或折叠。

平衡室放置在天平室内，平衡室温度在20~25℃之间，温度变化小于±3℃，相对湿度小于50%，变化小于5%。

天平室温度应维持在15~35℃之间；相对湿度应小于50%。

天平称量前需用3~5g标准砝码检查，砝码实际值与测量值之差不得大于±0.5mg
（3）采样时，将已恒重的滤膜，用镊子小心取出，“毛”面向上平放在采样夹的网托上（网托事先用纸擦净，若是用过氯乙烯滤膜，需揭去衬纸）拧紧采样夹，按流量100升/分采样。

（4）随时观察流量计，尽量保持流量不变。

（5）如测定小时浓度，则每小时换一张滤膜，如测定平均浓度，一般情况，连续采样24h于一张滤膜上。

若污染严重，可用几张滤膜分段采样，合并计算日平均浓度。

（6）采样后，用镊子小心取下滤膜，使采样“毛”面朝内，以采样有效面积的长边为中线对叠。

如果采集的样品在滤膜上分布不均匀，则以采集样品的痕迹线为中线对称折叠。

（7）将折叠好的滤膜放回表面光滑的纸袋并贮于盒内，现场采样记录填写在表1中。

采样后的滤膜，应注意滤膜是否出现物理性损伤及采样过程中是否有穿孔漏气现象，若发现有损伤，穿孔漏气现象，则此样品滤膜作废。

表1 总悬浮颗粒物现场采样记录
五．称量及计算
将采样前的空白滤膜及采样后的样品滤膜置于恒温湿天平室内，各袋分开放置不可重叠。

平衡24小时以后称量滤膜质量，过一小时后再称量，直至恒重。

TSP/PM10（mg/m3）=(W-Wo) .1000/Vo
式中 W——样品滤膜质量，g;
Wo——空白滤膜质量，g;
Vo——换算成标准状况下的采样体积，m3。

六．注意事项
抽气动力的排气口应在采样夹的下风方向，或将排气口垫高，以免排气扬起地面尘土。

七．进行质量的保证及控制
为使试验质量得到保证与控制，体现环境监测的监测结果具有代表性、完整性、可比性、准确性、精密性的“五性”要求。

我们在监测的过程中应做到以下要求：
1、仪器校准：仪器的校准是为了减少仪器本身对实验结果带来的误差。

作为校准用的标准仪器其误差限应是被校表误差限
1/3~1/10。

校准虽不同于检定，一般进行校准的人员也应经有效的考核，并取得相应的合格证书，只有持证人员方可出具校准证书和校准报告，也只有这种证书和报告才认为是有效的。

但本次是做校园监测，同学们也没有相应的资格证书，所以要求会降低一点。

2、平行双样：指在环境监测和样品分析中，只包括两个相同子样的样品。

采集和测定平行样是实施环境监测质量保证的一项措施。

平行样的测定结果在一定程度上反映了测试的精密度水平。

我们通过平行双样来获得更准确、更直观的结果。

3、空白实验：在不加样品的情况下，用测定样品相同的方法、步骤进行定量分析，把所得结果作为空白值，从样品的分析结果中扣除。

这样可以消除由于试剂不纯或试剂干扰等所造成的系统误差。

其是分析化学实验中常用的一种方法，它可以减小实验误差。

使实验的数据更准确。

4、严谨的态度：在本次校园监测实验中，我们要本着严谨、求是的操作态度，为得出准确、精确、正确的实验结果努力。

（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。

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