1、肩同宽，双手伸直，五指并拢，手掌与地面平行，用右脚去踢左脚，有左脚去踢右脚。
2、难度升级“荡踢毽”：单手将绑有绳子的毽子放于体前，手略低于肩，毽子的位置和膝盖的位置一样，用脚内侧去踢毽托。
3通过提出问题“为什么毽子会往旁边飞呢，而不是垂直向上？”引导出易犯错误：
四、踢定点练习
五、游戏
要求：学生思考
2安排见习生。
1、教师带领学生跟着音乐一起做全身活动的韵律操。
组织：○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●
1分钟
2分钟
低
中
课的
结构
教学内容
教学组织、教法与要求
时间
强度
基本部分
课程导入：除了“抛抛乐”我们还可以和毽子玩那些游戏呢？
一、师生自主尝试练习
二、通过学生自主尝试遇到的难题，引导学生一步一步跟着老师学习踢毽子：
2、上肢力量练习
教法：边讲解边领做
要求：学生跟做教室动作认真模仿，增强体能素质。
3分钟
高
结
束
部
分
一、放松活动（瑜伽）
1、拉伸肩膀
2、拉伸手腕
3、拉伸小腿后侧
二、小结
三、宣布下课
教法：边讲解边领做
要求：学生充分放松主要关节
教法：德育（凡事贵在坚持、讲究卫生）
要求：学生总结思考本堂课要点。课后积极练习
1分30秒
中小学体育与Leabharlann 康课教案单元教学内容毽球
第1课时
授课教师
本课教学内容
踢毽子
授课班级
三年级
年月日
教
学
目
标
1、认知目标：通过本课学习，学生了解毽球的盘踢方式。
2、技能目标：通过本节课的学习,使80%以上的学生能够熟练的完成盘踢的技术动作
3、情感目标：通过本节课的学习,发展学生灵敏、协调等身体素质,提高学生对体育活动的兴趣
1、在学生前1米处一块泡沫板，让学生用盘踢的方式将毽球踢致泡沫板上，让学生体会踢球力量的控制。
规则：比一比哪一组的同学最先将本组内的毽球全部踢到泡沫板上为获胜。
1分钟
1分钟
30秒
1分钟
2分钟
2分钟
4分30秒
中
中
中
中
中
课的
结构
教学内容
教学组织、教法与要求
时间
强度
基
本部
分
八、课课练：
1、平板支撑交替换手
教法：教师提出本堂课所学内容：踢毽子
要求：学生练习并认真观察
组织：○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●
教法：教师讲解示范
要求：学生跟着老师的口令一起练习，做到手不移动，身体保持正直，脚踢到手。动作协调一致。
教法：教师讲解示范
要求：学生跟着教师的口令练习，然后自主练习。
30秒
低
场地器材
田径场
毽球，音响
运动
密度
40%-50%
教材
分析
重点
掌握盘踢的脚型和击球动作
难点
身体协调配合,踢球力量的控制和踢球方向的把握
课的
结构
教学内容
教学组织、教法与要求
时间
强度
准备部分
一、课堂常规
二、准备活动
1、一般性准备活动：韵律操
2、专项游戏“抛抛乐”
规则：单手将毽子垂直向上抛起，击掌一次后，迅速接住毽子。挑战完成的同学继续完成两次击掌
1、师生问好，宣布本堂课的上课内容，提出上课要求。