幼儿园中班《认识五线谱》音乐教案
导语：为了让小朋友能在音乐活动中体验到快乐喜欢并乐意参加音乐活动下面cnfla小编为您收集整理了相关的教案希望对您有帮助
活动背景：
我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师都比较爱好音乐平时在组织幼儿活动时对孩子音乐方面的感染熏陶比较多而且我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时总会引来许多同伴羡慕的目光因此孩子们普遍的对琴比较感兴趣对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间孩子们也时常围在钢琴旁边好奇地观察或用小手弹弹钢琴听钢琴发出不同的声音觉得很有意思兴趣特别浓厚因此针对这种现象我设计了这一节音乐活动：跳谱游戏旨在充分调动孩子多种感官的基础上让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中培养对音乐的兴趣并习得一些简单的音乐知识
活动目标：
1、知识目标：复习C大调音阶中的do、re、mi、fa初步感知音阶中的sol.
2、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏充分调动多种感官培养对音的听辩能力;
活动准备：
1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》
2、场地布置:五线谱图
3、黑板(上面贴好图案)一个
4、小兔头饰28个狐狸头饰1个彩色纤维绳两根
活动过程：
1、律动“小司机”入场
师：今天我们要到音乐王国去玩让我们一起开小汽车去吧……
2、听力游戏：小钢琴唱歌
师：小钢琴看小朋友这么精神它特别高兴想跟你们做个游戏?好不好?
听一听小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵认真地听小钢琴变了一个什么样的声音?
(5353553)高、低、轻、重、快、慢
3、节奏小儿歌
师：小朋友们坐在小椅子上把你的小手藏起来……
咦你们的小手在呀?小手上都有什么呀?
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞去看戏
师：这是一首小儿歌你们告诉我可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢(节奏和节拍)
师：节奏是样子的?ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
节拍是样子的?看谁会做?
师生一起随节奏和节拍念儿歌
4、音符宝宝做游戏
①小手会唱歌(配钢琴伴音);
师：你们的小手真能干我们用小手来唱歌吧
(do、re、mi、fa)(fa、mi、re、do)
小朋友都会唱do、re、mi、fa那我们把小手一对唱什么呀?
对了唱sol
②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)
师：小朋友在唱sol、mi的时候仔细听听是sol的声音高还是mi
的声音高老师这里有两条线谁来帮我一下……
上面的线应该声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我
摸条线就要唱个音
③小猫眯做游戏(出示贴好图案的黑板)
师：小猫眯看小朋友玩得很有趣它也忍不住想出来玩了我们一起看看小猫眯是唱歌的?
④跳谱游戏(配钢琴伴音)
师：小音符游呀游游来游去找妈妈你们看看小音符有家没有?
小音符的家在呀?
a教师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa
请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa(分两次)
c教师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱
d小音符编小曲
请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲
5、复习游戏“小兔和狐狸”结束活动
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