一般来说，有问题，有解决方式。如果是新知型 的观点型课程，方法论部分没有也是可以的。
内容组织和编排上符合学习对象的认知逻辑，设 置合理。
各要点之间要mece，重点突出，条理清晰。
此外，还有个加分项：形式上的包装。比如 smart法则这种英文组合法；创意从火种、火花 到火苗的激发这种比喻法，以及排比法等等。
敛、深度，真知灼见，实用，落地，结构化，包装。
选题 破题
微课程选材料标准 选题标准放心中：选题Байду номын сангаас意高远，破题角度独到。
“实”
“小” “专”
“用”
整体
完整性
逻辑性 结构化
关键字总结：收敛、深度，真知灼见，实用，落地，结构化，包装。
微课程选材料标准 准放心中：选题立意高远，破题角度独到。
讲的问题典型。这个微课抛出的问题具有典型 性，即目标人群在工作和生活中普遍遇到且不好 处理的痛点。
内容收敛。一个微课就聚焦一个场景，解决一个 问题，不过多发散、扩大主题。
有深度，称得上真知灼见。一方面核心观点独 到；二是方法论部分鞭辟入里，讲解深度，而非 到皮不到肉的泛泛而谈、大而空的列举。 方法论部分具有指导性、落地性，即让人感受 到，所给出的建议和方法的确是针对本篇所聚焦 的场景问题，且是能够帮助解决该问题的，让学 员能用起来。