期末考试反思作文例文篇一：期末考试反思作文期末考试反思作文第一篇：自我踏入求学园地以来，我体验过大大小小的考试。

如今留给我的是重大期末考试后的反思时间。

我退很多步想想，面对这一次次考试，我有着许多的疑惑：一场场考试对于我们意味着什么?什么是正确面对考试的方法?为什么考试的结果总是令人惋惜?考试分出来的三六九等是利是弊?如今，这些问题的答案仍隐隐约约、朦朦胧胧。

我忽而轻视这些问题，忽而为这些问题而沉思。

我用我多年考试得出的经验可以为这些问题的答案做抛砖引玉的见解。

考试这个东西，最单纯的解释无非是对学习过程中学生知识接受效果的测验，测验一下学生们是否用功。

若努力，换来一条条耀眼的对勾，赏心悦目;若松懈，换来一道道刺眼的叉号，令人沮丧。

同时分数的高低也决定一个人的命运，决定一个人被点名的次序。

所以学生们为分数而考试，唯恐因低分而落难，甚至采取作弊手段来逃过这一劫，作弊无非是对考试意义的高估。

考试没有逃避，考试需要去面对，它没有想象中那么困难。

面对考试最简单的方法就是问心无愧。

考场上发挥的好坏，考前的准备工作占很大一部分，当然不完全是掌握知识的多少，在很多方面考生考试结果的好坏取决于在面对试卷时我们的心态。

我们是由大脑支配的，知识储存在脑海当中，而那知识的输出关卡就是我们严谨的心态。

这就是为什么我们常常会发挥失常的原因。

好的心态自然是必备的，但是也要有达标的知识储备，这是基础，是前提。

所以，面对考试的正确方法，取决于考前的充足准备与单纯的心态。

考试在某一方面是一道决定性很强的倏关，但倘若考生掌握自如，化被动为主动，以不变应万变，在平常的工作中兢兢业业，并保持一个良好的心态，那么考试这道大关来得在突然也摧不毁一颗镇定自若的心。

面对考试，仅此而已。

我们常常以很刻苦的努力应对考试，可试卷如同一张破网，总会漏掉无辜的几分，ＹＪＢｙｓ到头来悲切、惋惜也无济于事了。

很显然，考试对我们的考核抓的很紧，在多方面为我们挖陷阱。

自己也是个陷阱。

许多问题，并不出在实力上，或者说仅仅出在细节上。

我们把它称之为粗心。

可是别忘了，整个考试就是一个森严的牢笼，不会令一丝风声走漏，不会给半点借口空子可钻。

从这个角度而言，粗不粗心就是考生们细节上的不足乃至能力上的遗憾。

我们必须控制这种缺陷与遗憾，减少考后的抱怨与惋惜。

那只靠自己。

我们会不会对自己说：满分就完美。

那么我会对你说，丢了满分你会摔得很惨。

不必好高骛远，改确立的考试结果是在自己能力范围内的。

我们虽不会人人考得登峰造极，人人坐居高位，但可以给我们自己一个慧心的安慰。

那并不是欺骗，是一种崇高的动力。

每次考试的分数都会在我们的历史里定格，虽不能改变，但可以慢慢超越。

打败惋惜之痛的侵袭很简单，别再骗自己。

化压力为动力，没有人把你踩在脚下，只有自己没有勇气站起来。

面对考试，并不要怕考后的打击，学会反击。

不得不说考试的轰动真的挺大，考试时令人提起精神，稳当应对，考试后又会将结果一一排序，并公布于众。

那时候，有人欢喜有人愁，在前几名位子上的人，难免有得意之心;在后几名位子上的人，或许会空前地悲痛。

这时可能有人会怪罪到分化的这条先上——不该把悲催的考试成绩前后摆弄。

可是世事难料，这样做自然有其高明之处。

自古忌讳怨天尤人。

考试本不可怕，做到问心无愧就可以了。

每次的成绩单上，必会有第一，也有最后。

有的蟾宫折桂，有的名落孙山。

但至少我们能做的很多：无视它，换一个角度想它??一切取决于自己。

考试成绩分层次也非坏事，否则“凡事都有两面性”此言何出。

我们能做的有很多，超越自己吧，最怕的就是堕落与认输。

既然选择承受这考试，就有为它的后果承担责任的必要。

哎，不仅感叹，区区考试竟发如此感慨?是他太深奥了吧!我们谁也摸不透他，但都在一直面对他，这样很好啊，问心无愧。

对一个中学生而言，考试再平常不过，这次期末考试我并不满意，但还是那句话，高分我们求之不得，但可以一次次进步，没有人把你踩在脚下，只有自己没有勇气站起来。

改变，取决与我。

第二篇：初一就这样过去了，一年的时间，在学生作文能力的训练上我也是倾注了心血的，但是结果很让人失望。

并不是学生没有理解我为他们灌输的作文的理念，而是我发现平时训练时提出的具体要求，在应试时却并没有被学生在作文中采用。

而且面很广。

此次作文题为“一刹那，我发现了自我”。

学生普遍会思考这样的问题：发现的自我究竟是什么?答案仿佛并不难产生，比如高尚的情操、粗鄙的思想、被掩盖的真实性格等等都是学生乐于选用的。

但事实上，题目上有一个非常致命的限制性要求“一刹那”，却被大多数学生忽略了。

一刹那，就表示文章必须在叙事环节中，选择一个相对较短的时间段，进行相当充分的横向的铺展，如定格的人物描写、环境描写、联想想象、插叙、言辞细腻的生动修辞、适当的议论抒情等等都是可以选择的手法，而这些作文技巧在初一第二学期时候曾经进行过专门的训练，不少同学对这样的操作都是颇有心得的样子，但从此次考试情况看，这些心得在应试的时候都不知道飞哪里去了，只有在出了考场，老师问及的时候，他才恍然发现自己原来还有这些认知。

看来作文应试能力和平时练笔能力并不是可以画等号的，而如何让学生突破两者间的屏障看来也应该是以后的作文教学中应该更多思考的问题。

篇二：期末考试作文反思期末考试作文反思【篇一】这次作文，是本学期以来我扣分最多的一次，扣了三分，经过反复思考和反思后，我发现了如下几个问题：1、作文的主要内容可能没有扣住中心，应该是有些跑题的，写到刻苦努力去了。

2、思路不清晰，废话太多，左扣右扣却扣不到重点，把自己带到沟里了。

3、错字太多，本来该会的字却一时想不起来了。

4、没有调整好心态，太过紧张，所以老是犯错。

5、缺乏文采，老是怕错，写的比较保守，所以文章就变成白开水了。

6、文笔不够自然，回忆起来，文章中好多句子都写得很别扭。

7、作文不够稳定，这一学期，我的作文成绩忽高忽低。

总的来说，我的作文属于那种“大错不犯，小错不断”的种类。

从中可以看出我作文并不扎实，因此我制定了以下几个计划：1、抛开这次语文成绩，估计自己真实成绩并在做一张期末试卷，看看和这次成绩是否相符，看看是我的这次期末考试是不是考砸了。

2、多读优秀作文，借鉴别人的写作手法，取长补短。

3、这个寒假，我打算体验一下题海战术，整天把自己埋在房间里做题。

4、多练字，争取下学期让王老师看到我漂漂亮亮的字。

5、多看大部头小说，积累好词好句，并养成爱做笔记的习惯。

6、多听写词语，不再犯“不会写字”的错误。

7、多背诵古诗，寒假背完八十首。

8、多看名人名言，要多“聆听”大师的教导。

最后希望下学期，能在镜子里看到一个全新的我!【篇二】这次期末考试的语文作文，我觉得写得不理想，题目要求写艺术，我写了学小提琴中遇到的困难。

1、我觉得写的，不生动，就像大门打开了一半，剩下的就永远打不开。

2、写作文的一些地方没有写具体，写的十分简陋。

3、好词好句也用的不是很多，说明平时看书太少了。

以后写作文要写具体，多用些形容词，写的具体些，不要为了快就敷衍了事地写完，看书也要多看经典文学的作品，多积累书中的好词好句。

篇三：期末考试反思600字期末考试后的反思600字作文期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。

其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。

不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。

叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效果吗？”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。

”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。

还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。

现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。

”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。

至少复习阶段是很失败的。

没有抓住重点。

吃一堑，长一智。

事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

篇四：考试反思作文考试反思作文考试反思作文（一）学习反思作文时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。

我仔细的>倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。

时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。

我在着大海中慢慢的成长，进步。

刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。

等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。

但，我却依然感到快乐无比。

因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。

行舟不也正如学习一样吗？需要一个适应的过程，才能取得好成绩。

可仔细想想，我真的只是因为不适应的关系么？我想有这个原因，但，完全归咎于它么？应该不吧！很多时候，本该当天学会的知识，由于自己的意志并不鉴定，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖。

拖到周末再学，导致很多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处。

那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善。

从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧。

还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低；太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气；太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感。

所以，给自己你定目标也是必不可少的。

我继续在学习的海洋中行舟前进着，慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验，努力地熟悉并掌握着。

在这知识的积累中，我感到了时光的流淌，生命的流逝。

而在这片大海的漂泊中，我了解了怎样学习与反思。

考试反思作文（二）随着时间飞快的流逝，我们初一上半学期的一半已经过了，在这段时间里，我们已经逐渐适应了初中生活，适应了新班级，新老师，也适应了新同学。