我的教育梦想演讲稿教师关于教育与梦想的演讲稿
在我看来作为教师,最大的事就是用爱去滋润每一个孩子的心田.虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很累,但心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书.
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生.与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子假如是我的孩子.
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容；少了一份苛求,多了一份理解；少了一份指责,多了一份尊重.我想,只要我们用自己的心认真地去爱,那么我们的学生个个可爱.
为此,我给自己定了工作目标：努力帮助每一位学生获得成功.理解尊重每一位学生,把他们作为有个性、有人格、有希望的人予以关心,把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注意,因为每个学生都是一个完全特殊的、独一无二的世界.
我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我们面对的全体学生.惟有如此,我们才无愧于时代,无愧于祖国,无愧于人民教师这一光荣而神圣的称号.
当今世界,信息科学和信息传播手段日益发展,知识更新迅速.育人已不能简单地理解为培养学生,要教在今天,想在明天.
任何一名教师不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生,但自学的能力、独立思考的能力、探求新知的、动手实践的能力和创造的定要打下扎实的基础.有了这些能力,学生才能适应社会发展的需要,并终身受益.
正因为如此,我们教师必须具有改革创新的意识.从教的出发点转换到从学生的学出发,引导学生能学善问,使课堂成为学生学习的乐园,成为获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的摇篮.
我想,新时期的教师应是智者、能者.在课堂上,不再高高在上,统领全军,而是以学生发展为本,让学生成为学习的主人,主动参与.
教师在课堂上既是导演又是演员,既是裁判又是运动员,既是参与者又是旁观者,既是长.
者又是智者.把课堂还给学生,让课堂成为师生共同合作的家,让课堂焕发出生命的活力.
一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的.让我们的生命在学生身上延续,让我们的价值在学生身上体现吧!我愿做一个用生命在歌唱,用生命在实践,用生命在创新的人民教师!篇二：一个教师的梦想演讲稿我的教师梦——学生喜欢,家长满意,学校认可尊敬的各位领导,各位同行,大家好!今天我演讲的题目是《我的教师梦——学生喜欢,家长满意,学校认可》.
有这样一种东西,他承载着人们的希望,他看不见摸不着,却能在人们的心中产生巨大的能量.他叫做梦想.
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去；小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地.从小我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色.
于是,怀揣着满腔热情和赤诚,经过努力,我登上三尺讲(转载于:教师关于教育与梦想的演讲稿)台,圆我的教师梦.当我融入到人民教师这个集体当中,我被这个集体所感动,从此我心中有了一个新的梦想.
做一个让学生喜欢、让家长满意、让学校认可的好老师.作为一名普通的乡镇小学教师,我的梦想首先是让学生喜欢.
我们都是从学生过来的,学生都很讨厌偏心的老师,老师应该平等地对待每一位学生,一名优秀的老师之所以受学生欢迎和尊重,很大程度是因为这位老师不偏心,平等对待每一位学生,能够一碗水端平.高尔基说过：如果谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱,才能教育孩子.
老师不应该只关注那些成绩好的学生,对待调皮的、学习有困难的学生,我们更应该在他们身上花更多心思,多想办法去帮助他们.这样学生才会喜欢你.
孔子说：知之者不如好知者,好知者不如乐知者.在课堂上,教师作为知识的传播者,课后应该是学生的朋友和知己,师生只有建立起和谐融洽的关系,一个生机勃勃的学习气氛才会形成,学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的知识,学生在学习上才会愿学、乐学、想学、爱学.
其次让家长满意、让家长信任也成为我作为一个教师的重要准则.大学毕业后我走上了小学的讲台,我班级里的孩子几乎都以民工子女为主.。