小学六年级数学上册导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
课
题
二3倒数的认识课
型
新授课
时
1 时
间
学习目标：
1、理解倒数的意义，自主总结出求倒数的方法。
2、经历提出问题、自探问题、应用知识的过程。
3、学会与人合作，愿与人交流。
重点、难点：1、重点是理解倒数的意义和怎样求倒数；2、难点是掌握求倒数的方法。
学习流程: 自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测
巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测
复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测
师生随笔一、复习
一. 口算：（1）
8
3
×
3
2
15
7
×
7
5
6×
3
1
80
1
×40
（2）
8
3
×
3
8
15
7
×
7
15
3×
3
1
80
1
×80
自主学习
二. 1、计算例1并观察比较这些算式，想一想它们有什么共同特点？
2、我能给出倒数的定
义:______________________________________________________
3、说一说怎么理解“互为倒数”的？判断“
5
3
是倒数”这句话对吗？为什
么？
4、自学例2，请说一说你是怎样找到
5
3
的倒数的？怎样找到6的倒数？
5、我能归纳出求一个数的倒数的方法
______________________________________
（1）写出
5
3
的倒数：求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置就行。
（2）写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位
置。
6＝
1
6
6
1
6、想一想0和1它们有没有倒数？倒数是多少？
_______________________________
友情提示:
1.倒数是指
两个数之间
的关系，这两
个数相互依
存，一个数不
能叫倒数.
2.①因为0
与任何数相
乘都不等于
1，所以0没
有倒数。
②因为1×1
＝1，根据“乘
积是1的两
个数互为倒
数”，所以1
的倒数是1。
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
小学六年级数学导学案
课题四1圆的认识课
型
新授课
时
1 时
间
学习目标：1、认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2、会使使用工具画圆。
3、3、培养观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
重点:通过动手操作，理解直径与半径的关系,认识圆.
难点：画圆的方法，认识圆的特征。
学习流程: 自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测
巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测
复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测
师生随笔
一、复习
一. 1、我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？
简单说说下面这些图形的特征？
长方形正方形平行四边形三角形梯形
2、圆是用什么线围成的？举例：生活中有哪些圆形的物体？
自主学习
二. 1、生活中哪些物体是圆形的？用生活中的物体试着在纸上画一个圆。
并
把它剪下，试着找出它的中心点。
2、自学课本p56---57
（1）在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。
（2）动手折一折。
（3）认识什么叫圆心？半径？直径？并在剪下的圆中分别标出。
（4）想一想：在同一个圆中有多少半径、多少直径？
___________________________
直径和半径的长度有什么关
系?__________________________________________
不在同一个圆中呢？
____________________________________________________
3、请试着用圆规画几个大小不同的圆。
发现什么？说一说画圆的步骤和方法。
4、思考：圆和以前学过的平面图形有什么不同？1.圆是一种曲线图形.
2.①在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。
②在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。
在同一个圆里，d=2r;
2
d
r
课题四1轴对称图形课
型
新授课
时
1 时
间
学习目标：1、在前面所学过的成轴对称的平面图形的基础上，认识圆的对称轴。
2、认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。
3、培养动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。
重点、难点：圆的对称轴和画对称轴的方法。
学习流程: 自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测
巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测
复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测
师生随笔
一、复习
一. 举例说出轴对称的物体。
如：蝴蝶、飞机、门窗、圆中的钟面、
______________等。
想一想这些图形有什么特点？
自主学习
二. 1、我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？
平面图形等腰梯
形
长方形
等边三角
形
正方形园
对称轴
（条）
2、想一想：圆是轴对称图形吗？如果是它有几条对称轴？试着折一折，画一画。
3、阅读课本例3，想一想：你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？
4、试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？
合作探究
三.1.小组内合作探究上面的内容. 1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。
折痕所在的这条直线直线叫做对称轴。
2.圆有无数条对称轴。
每一条直径所在的位置都是它的对称轴。