主题声音的三个特征教学内容1. 了解声音的三个特征2.掌握声音的特征的决定因素3.噪声的控制教法指导：本环节采用提问抢答的进行，如果学生的抢答不积极，可以适当采用轮换回答的方式进行。
建议时间10分钟。
一、响度1、定义：人耳感觉到的声音强弱的程度叫做响度。
2、单位声音的强弱通常用分贝（dB）来表示。
3、声音的响度的决定因素声音的响度还和其他一些因素有关。
例如传播过程中的障碍物，传播方向的控制(喇叭) 等.将一块手表拿到面前，你能听到什么吗？将手表放在耳朵旁呢？自己再举一个类似的例子。
二、音调1、定义声音的高低就是音调。
如：儿童的声音通常比成人的高，女生的声音通常比男生的高，声音的高低就是音调。
2、决定因素：音调的高低取决于发声体振动的快慢3、注意区分：物理学中，用声音的“高”“低”表示音调，即声源振动的快慢。
而响度一般用声音的大小来表示。
4、频率：把物体每秒钟振动的次数叫做频率，用f表示。
频率的单位是赫兹，符号Hz。
发声体的振动越快，声音的频率就越高，音调就越高。
5、超声与次声人耳朵能听到的声音频率有一定的范围。
大多数人能够听到的声音频率范围是２０－２０００赫兹。
把频率低于２０赫兹的声波称为次声波，把频率高于２００００赫兹的声波称为超声波。
三、音色1、定义音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。
2、决定因素：①不同的人发出不同的声音是因为他们所具有的音色不同②小提琴和钢琴弹奏同一个曲目的时候，所发出的声音不同，同样是因为二者的材料不同，各自的音色也就不同一、声音的特征教学指导：注意对声音的三个特征的讲解，以及决定因素，变式训练由学生限时独立完成，对答案后有老师讲解。
例1 敲鼓时，在鼓面上撒些纸屑,纸屑会跳动且敲的越响跳的越高。
说明：。
【解析】声音的响度与振动幅度有关【答案】振动幅度越大，声音的响度越大变式练习1 声音的三大特征是指_________、_________和_________，其中跟声源振动频率有关的是_________，跟声源振动幅度有关的是_________，跟发声体品质有关的是________．【答案】响度音调音色音调响度音色变式练习2 小明自己制作了一个哨子，如图1所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．这哨音是由于管内空气柱＿＿＿产生的．上下拉动活塞，可以改变声音的＿＿＿＿（选填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】振动音调二、噪声的防治教法指导：注意要求学生掌握声音控制的三个途径。
拓展训练由学生独立完成例2 在市区高架公路的两旁竖立着较高的隔离板，其作用是 ( )A．防止车辆冲出高架路，起安全保护作用B．起隔音作用，减少对周围居民的噪声污染C．装饰公路，起美观作用D．防止斜向飘来的雨水冲坏高架路面【解析】噪声的控制有三个途径，属于传播途径的方法【答案】B（时间30分钟，满分100分，附加题20分）【A组】1、音乐课上，在老师领唱时若发音偏高，多数同学都唱不上去，这是因为同学们的（）．A．音量小B．声带振幅小C．声带振动频率小D．音色不佳2、在集会时，一般都要使用扩音器，使用扩音器的目的是为了改变声音的（）．A．音调B．响度C．音色D．频率3、声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）．A．音色会逐渐改变B．音调会逐渐降低C．响度会逐渐降低D．声音的音色、音调和响度都不会改变4、关于声音，下列说法中正确的是（）．A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．水牛比蚊子的叫声响度大，音调也高C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高5、如图3中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（）．A．音色与用力大小的关系B．响度与振幅的关系C．音调与用力大小的关系D．音调与振幅的关系6、钢琴和笛子不可能发出相同声音的（）．A．频率B．响度C．音色D．音调7、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）．A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系8、男低音歌手独唱时，由女高音歌手伴唱，则下列关于二人声音的说法中正确的是（）．A．“男声”音调高、响度大，“女声”音调低、响度小B．“男声”音调低、响度小，“女声”音调高、响度小C．“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、响度大D．“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小9、下列关于声音的说法中不正确的是（）．A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D．“悦耳动听”说明声音的音色好二、填空题1．将正在响的闹钟放在抽成真空的玻璃罩内，旁边的人几乎听不到铃声，这个现象说明2．通常情况下，我们认为声音在空气中传播的速度为米/秒，3.要能区别你自己发出的声音和高墙反射回来的回升，你至少离高墙米远。
4．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是唐诗《枫桥夜泊》中的诗句。
在枫桥边客船上的人听到的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击发生而发出的。
客船上的人能辨别出是“钟”声而不是“鼓”声，主要是根据声音的来判别的。
5．如图所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的------------( )。
A．响度B．音色C．音调D．以上三项都是6.在乐音的特征中，与发声体的振动幅度有关的是,与发声体振动频率有关的是.7．老师上课讲话声是通过传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体而产生的。
8.某同学在5个碗里放入不同深度的水,敲打碗口,听每个碗发出的声音,这样做的目的是研究------ ( )A．音调跟碗内水的高度的关系 B ．响度跟碗内水的高度的关系C．音色跟碗内水的高度的关系D．发声体是否在振动9．成语“震耳欲聋”形容的是声音的----------------------------------------------------- （）A．音调高 B ．响度大C．音色好D．频率高10．关于声现象，说法错误的是：（）A．打鼓时，放在鼓面的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B．正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明水能传声C．声呐是利用回声的原理确定水下鱼群的位置的A。
悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的B。
声音传播不需要介质，真空也能传声C。
声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度D．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度2、人耳对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到声音的频率范围大约是 ( ) A，20—2000赫 B．200一20000赫C．20—20000赫 D。
20—200000赫3．下列说法中错误的是 ( )A。
声音在真空中的传播速度比在空气中大B。
长颈鹿是“哑巴”，因为它没有声带C，女歌手唱歌的音调高于男歌手是由于女歌手声带振动的频率比较大D。
昆虫的叫声大部分是由翅膀的振动而发出的4．女高音与男低音唱歌相比，最主要的不同之外是 ( )A。
响度不同 B．音调不同 C．歌曲不同 D。
无显著不同四、简答题（8分）如图1所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．这是为什么?图1 图22．图2a说明了声音是由于物体的___________________而产生的；图b说明声音不能在_________中传播。
五、计算题：（11分）铁桥长153米，在它的一端用铁锤敲一下，另一端将耳朵贴在铁桥上的人听到了两次敲击声，听到两次敲击声的时间间隔为0.42秒，求声音在铁中的传播速度。
【答案】一对错错错错错错错对二1 液体2响度50分贝 3.声音传播速度远小于光速 4.振动 5.不同；340 6.没有7.响度；振幅越大响度越大；音色；音调；音调；振动频率不同；音色；材料和结构不同。
8.介质9.声音的强弱，振幅，距离。
10.频率；频率三、ACAB四、1空气也在振动；2。
振动；真空中不能传声五、5100（时间30分钟）（1. 包含预习和复习两部分内容； 2. 建议作业量不宜过多，最好控制在学生30分钟内能够完成）【巩固练习】一、填空题(1 44=44分)1．一切正在发声的物体都在___________，__________停止，发声也停止．2．演奏小提琴时，___________在振动；敲锣打鼓时，__________和__________在振动，吹笛子时，___________在振动．3．通常把________________物体，叫做声源，人讲话发声时，__________是声源，蜜蜂飞行时发出“嗡嗡”声，声源是蜜蜂的________________。
4．常温下声音在空气中的传播速度为________米／秒，声音在某种玻璃中的传播速度是在空气中传播速度的15倍，声音在玻璃中的传播速度为____________米／秒。
5．声音的传播需要____________，___________中是不能传声的。
剧场里，台下的观众能听到演员唱歌的声音，这声音是通过_____________传播的．猎潜艇能接收到潜艇发动机的声音，是靠__________传播的．电工用螺丝刀探听到电动机运转是否正常，是靠_________来传声的．6．声源的振动在介质中的 _________就形成声波，声波传到我们耳朵里，引起________振动，我们就听到了声音．7．音叉、各种乐器等发声体在做_____________振动所发出的声音，称为乐音．乐音的三个特征是（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。