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二年级看图写话训练


道路(两旁 )有( )大树,有(翠绿的)竹林, 茂盛的
春天的早晨
春天的一个早晨,太阳刚刚升起,大 家来到公园里,小弟弟在前面骑着三轮车, 爷爷在后面跟着,姐姐坐在路边的长椅上, 认真地看书。道路两边有茂盛的大树,有 翠绿的竹林,还有绿油油的草坪,春天的 公园真漂亮!
请记住句式:有……有……还有……
送苹果
清晨,奶奶在( 公园里认真地看报纸 ), ( 美丽的牵牛 )花开了,它们像是 (精致的小喇叭,在开心地歌唱着 )!一只(可爱) 的小猫在( 玩弄着奶奶的眼镜),像一个 ( 顽皮的小孩子) 。 突然,小明(提着 )篮子( 兴奋地)跑过来,把 苹果( 递给)奶奶,说:“ 奶奶,吃苹果吧!这苹 果可好吃啦! ” 奶奶( 高兴 )地说: “ 小明真是我的乖孙子! ”
请读P74页《洗脚》一文, 画一画洗脚过程的句子。
词语宝库
• • • • 信心十足 温暖感人 情不自禁 人山人海 高兴的回答 热情地接待 爽快地答应 七彩的光芒
课后作业:
1、读P75-76《堆雪人》、P78-79《放 风筝》。 2、完成P73-74“智慧小屋”。 3、请完成p77页看图写话“小狗打电 话”。
送苹果
1.多用修饰词,如:美丽的、兴奋地…… 2.记住修辞句式:……像/好像……
清晨,奶奶在( )。 ( )花开了,它们像 是( )!一只( )的小猫在( ),像一个 ( )。 突然,小明( )篮子( )跑过来,把苹果( ) 奶奶,说:“ ( )。” 奶奶( )地说: “ ”
送苹果
提示:谁在 干什么,他 们会说些什 么?
春天的早晨
描述图画: 有哪些人/物? 人在干什么? 物/景是怎么样的?
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车,爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树,有竹林,还有草坪。
春天的早晨
太阳( 刚刚 )升起。
后面)跟着。 小弟弟在(前面 )骑着三轮车,爷爷在(
姐姐坐在(路边的)长椅上,(认真地 ) 看书。 还有( 绿油油的)草坪。 写作宝典:学会 加上修辞词,让 句子动起来。
说一说
时间、地点、人物、事情 心情
说一说
时间、地点、人物、事情 心情
练一练
早上起来,____ 在____玩,他玩 _________!
比一比谁写的最棒
1.观察图片,谁在干什么?——写完整句子 小女孩在玩风车。 2.什么时候,在哪里玩风车?——写全面句子 一天清晨,小女孩在公园(草坪)里玩风车。
例如:我家的花园里种了很多花,有(洁白的百 合花),有(艳红的玫瑰花),还有(五颜六色 的菊花)。
总结:
看图写话并不难,
掌握方法很重要。
一看二想加三泡》一文,思考:
1.事情发生的时间、地点、谁在做什么? 2.他们是怎么吹的?
3.你觉得泡泡美吗?看到这些泡泡,他们 是怎么做的?怎么说的?
3.加入修饰词语——写生动句子 一天傍晚,小女孩在翠绿 的草坪上玩风车,路边开满了 五颜六色的野菊花。
4.观察人物——想象人物的动作、话语、心情 观察景物——想象景物的形态, 一天傍晚,小女孩走在翠绿的草坪上玩风车, 路边开满了五颜六色的野菊花。风刮得很大, 小女孩一跑,风车就转起来了。 小女孩高兴极了,大声欢呼起 来:“我的风车转得好快呀!”
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