第22课我们奇妙的世界一、生字组词珍zhēn（珍藏、珍惜、珍贵、珍宝）呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）射shè（映射、照射、射箭、发射）幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）辉huī（光辉、辉煌、增辉、生辉）芒máng（光芒、锋芒、芒果、光芒万丈）振zhèn（振动、振奋、振兴、共振）剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）翔xiáng（飞翔、滑翔）模mó（模式、模本、模范、规模）型xíng（型号、模型、典型、发型）二、多音字降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模型、模范）mú（模样、模具）藏cáng（珍藏、埋藏）zàng（西藏、宝藏）三、近义词奇妙—奇特变幻—变化映射—照射降临—来临领略—领会颤动—颤抖光芒—光辉闪耀—闪烁四、反义词奇妙—普通降落—上升结束—开始张开—合拢融化—冻结仔细—马虎无穷—有限五、句子解析1.你看天空的珍藏—第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“—”起解释说明的作用。
2.清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！3.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。
这句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。
4.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
“噼噼啪啪”这个拟声词形象生动地说明了雨下的很大。
这句话写出了雨形成的奇妙。
5.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
运用比喻的手法，写出了雨大而水清澈的特点，照应了前文。
6.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
“千千万万”、“极小”说明了星星多而小。
这句话运用比喻的手法，把星光比喻成烛光，写出了星光的美丽。
7.我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
“诱人”一词运用的恰到好处，写出水果色泽引人注目。
此句写出了水果成熟时的诱人。
8.冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
运用比喻的手法既写出了冬天的寒冷，又写出了气温的变化使得冰雪也发生了变化，点出了大自然的奇妙。
七、问题归纳1.作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙？从日出、云彩、雨点、水洼、落日、群星等方面描写了天空的奇妙。
从植物生长、夏日绿荫、秋天的落叶、造房的鸟儿、冬天的冰雪等方面写了大地的奇妙。
2.作者分别是按什么顺序来写世界奇妙的，画出文中表示这一顺序的词语。
作者写天空奇妙的这部分是按从早到晚的顺序来写的，表示时间词语有：清晨、一天结束、落日的余晖、黑夜降临；作者写大地奇妙的这部分是按季节顺序来写的，表示季节的词语有：夏日、秋天、冬天。
3.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，会呈现出哪些奇妙的形状？在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……4.天上的云会告诉我们哪些奇妙的故事呢？看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在跟我打招呼；再看，远处的那片的云，很像一座白色的宫殿，好客的主人好像在邀请我到她家做客呢！八、课文主题这是一篇写景的文章，通过具体描写天空和大地的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
第23课海底世界一、生字组词官guān（器官、五官、官员、一官半职）否（否定、否则、是否、否认）窃（偷窃、盗窃、窃听、窃窃私语）私（自私、私心、私有、大公无私）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）肌jī（肌肉、肌体、肌肤、肌力）缩suō（伸缩、缩小、退缩、缩回）攻gōng（进攻、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推动、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）攻bāo（细胞、同胞、胞弟、侨胞）达dá（到达、表达、传达、达标）铁tiě（钢铁、铁路、铁塔、手无寸铁）二、多音字宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)三、近义词依然—仍然宁静—安静闪烁—闪耀危险—凶险攻击—攻打突然—忽然迅速—快速差异—差别清楚—清晰稀有—稀少奇异—奇妙四、反义词宁静—热闹黑暗—明亮危险—安全迅速—缓慢后退—前进清楚—模糊丰富—贫乏稀有—常见波涛澎湃—风平浪静五、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。
窃窃私语：指背地里小声说话。
六、句子解析1.你可知道，大海深处是什么样的吗？开篇以设问的形式出现,激发读者兴趣。
2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。
3.最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。
4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。
5.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。
6.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。
七、课文主题这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的光线、声音、动物、植物和矿产这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。
抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
第24课火烧云一、生字组词盈yíng（笑盈盈、轻盈、丰盈、喜气盈门）胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）彤tóng（红彤彤、彤云）灿càn(灿烂、金灿灿、灿若云霞)葡pú（葡萄、葡糖）萄táo（葡萄）骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）秒miǎo（分秒、秒针、争分夺秒）脖bó（脖子、脖颈）凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、镇压）揉róu（揉搓、揉团、揉皱、揉面）二、多音字模mú（模样）mó（模型）转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）三、近义词凶猛—凶狠威武—威风镇静—镇定笑盈盈—笑眯眯恍恍惚惚—迷迷糊糊四、反义词模糊—清晰凶猛—温顺威武—软弱镇静—慌乱恍恍惚惚—清清楚楚五、理解词语笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。
本课是指看得不真切、不清楚。
六、句子解析1.晚饭过后，火烧云上来了。
开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。
2.霞光照得小孩子的脸红红的。
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说: “您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”这段话通过写地上的物和人的颜色的变化。
3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这句话运用了比喻的修辞方法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。
4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
用排比的句式写出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。
5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”形象地写出了火烧云的颜色像某些实物的颜色一样，表现了火烧云色彩绚丽、多的特点。
七、问题归纳1.火烧云颜色发生变化的词语有哪些？我还能再说一些。
课文表示火烧云颜色的词语有“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”，我还能说出几个：蓝莹莹绿油油西瓜红芥末绿半红半紫半绿半蓝。
2.说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。
从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
3.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。
天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。
她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。
观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。
八、课文主题《火烧云》这一课按照事情发展的顺序来写的，重点描写了火烧云颜色和形状的变化，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
语文园地七一、以问句开头写一段话。
二、写寻物启事三、日积月累（八字成语）四、习作积累：《国宝大熊猫》。