各区历年结构化面试题目罗湖区1、（2015年下半年）行知的一句话：……教师的专业发展是教师最大的幸福……。

请你谈谈对这句话的理解。

2、（2015年下半年）为什么下水道要做成弯曲的？（物理学科的专业知识）3、备课要备课本，备学生，请说一说如何做到备学生？生的兴趣，怎样才能调动学生的积极性，学生需要的是什么等等，这样才能备好学生。

（拓展：怎么做到备教材）要根据课程标准来确定，过程与方法指的是学生在本节课的学习过程中能掌握什么样的学习方法，经历一个什么样的过程，情感态度点指的是学生在本节课中首要的必须掌握的知识容是什么，而难点指的是学生对哪些知识的学习会感到困难，老师对哪些要教给学生的知识感到困难。

）4、你认为教师应该有什么特质和形象？另外，老师还应该是富有爱心，关心爱护学生的形象，是学生生活上的帮助者。

5、展示了大量的图片和视频，给学生直观的印象，你怎么看待这种教学方式？直观的印象，提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

所选取的素材，所展示的事物必须是符合教学目标的，对讲授知识有辅助作用的，同时也是与生活紧密联系的，能引起学生的兴趣的。

另外，还需要注意的是，也要结合知识的演绎过程来慢慢培养学生的抽象思维，不能让学生只依靠形象思维来认识事物。

6、有人认为好的纪律就要让同学安安静静的听课，老老实实的坐着，你怎么看？答：我不认同这个观点。

或许从表面上来看，好的纪律的表现就是学生能遵守课堂纪律，安静认真地听老师讲课，但是那是过去的一围，我们希望当老师要求学生讨论交流时、动手实验探究时，学生能够积极热情地参与到活动中来，大胆地发表自己的观点，展示自许学生参与课堂活动时，学生能积极大胆地表现自己。

7、新课标倡导什么新的学习方式生，创设能让学生自主学习的环境，培养学生自主学习的意识，让学生为自己的学习负责。

这种学习还要注意老师对学生元认知能力的培养，并在这个过程中提高解决问题的能力，掌握科学探究的方法，培养动手实践的能力，语言表达能力，归纳概括能力等等。

这种学习方式要注意老师要在学生探究过程中给予培养交流沟通的能力，同伴间互相促进，互帮互助，共同进步，这种学习方式要注意分组做到组同质，组间异质，明确每个学生的学习任务和责任，保证每个学生的学习机会均等。

（拓展：新课标倡导的教师角色？种平等的和谐关系，老师要尊重学生的主体性和个体差异性。

在学业上，老师是学生的传道授业解惑者，在生活上，老师是学生的帮助者，在人格上，老师是学生的引领者。

老师不仅传授知识，还教予学生独立获取知识的方法和技能，另外老师还是学生思想品德上的教育者，为学生传递积极向上的正能量。

）（拓展：新课标倡导的教学观？流是双向的，师生之间是平等的和谐关系，这就要求老师要尊重和信任学生，能创设更多的情境让学生也参与到课堂中来，而不只是习中提高解决问题的能力，领悟科学研究的方法，培养与人合作的能力，交流沟通能力，实际动手操作的能力等等，这样才能促进人的全面发展，才能落实素质教育的实施。

）8、谈谈对E=F/q和E=kq/r^2的认识答：两个公式都是求电场强度的公式。

第一个公式E=F/q是定义式，不是决定式，它指电荷量为q的正电荷在电场中受到电场力为F，那么电场的电场强度可由E=F/q这个公式求得，这个公式适用于任何电场。

第二个公式E=kq/r^2只适用于点电荷的电场，其中k为静电力常数，q指的是点电荷的电荷量，r指的的距离点电荷r处的电场强度为E，这个公式是决定式。

老师在讲授这两个公式时要注意引导学生进行对比，强调俩个公式的物理意义和使用条件等。

9、探究性学习可以培养学生的什么能力？答：探究性学习也叫发现学习，它是指让学生经历一个探索问题解决问题的过程，学生在探究学习中能提高解决问题的能力，领悟科学研究的方法，培养与人合作的能力，交流沟通能力，实际动手操作的能力等等。

这种学习方式要注意老师要在学生探究过程中给予学生必要的引导和帮助。

10、中小学常用的教学方法有哪些？生的主体性，让学生大胆地发表自己的观点，学生通过实验探究在这个过程中领悟科学研究的方法，提高解决问题的能力，培养实际动手操作能力。

以上就是我所谈的几种教学中常用的教学方法。

11、作为一名老师，你认为应该阅读一些什么书？师要想给学生一碗水，老师自己要先有一桶水，这要求老师始终处于学习的状态，站在知识的发展前沿，不断充实发展自己。

第二类方法导论等等，阅读这些书籍可以帮助我们了解学生，运用相关的教学规律和教学方法开展教学工作。

12、“亲其师，信其道”答：这句话出自《学记》，意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育。

那么怎样才能让学生亲其业上做学生的传道授业解惑者，在生活上做学生的帮助者，在人格上做学生的引领者，那么学生自然会感受到老师浓浓的爱，自然会亲其师，信其道了。

福田区：1、（2015年下半年）欧姆定律这一课怎么教给学生？（物理学科专业知识）2、（2015年下半年）煮饺子时，水沸腾后饺子上浮，这时加入凉水，又能使饺子煮熟。

请用物理知识解释这一过程。

（物理学科专业知识）3.如何成为一名合格的教师。

才会热爱自己的事业，才会热爱自己的学生，在自己的职业道路上越走越远，越走越好，才能为社会培养出人才，贡献出自己的正能断提升自己的品德修养，为人师表，以身作则，做学生的楷模，老师只有在人品学识上起到表率的作用，才能进行教书育人。

最后，生人格上的引领者。

4、如何培养学生的数学兴趣5、如何评价学生的数学成绩6、作为一名数学教师，你认为你的优势在哪里？7、如何让学生觉得数学这门学科不枯燥？8、如何看待学生自主学习?答：学生自主学习能力的培养是很重要的，如何培养学生的这种能力呢？从老师的角度来看，老师要改变过去那种绝对权威的教学方式，以相信和尊重学生为前提，把主动权和选择权交给学生，鼓励学生自己解决自己提出的问题，从而让学生在自主学习的过程中发挥学习的积极性、主动性和创造性。

从学生的角度来看，学生的自主学习可以从以下几点入手，一是自主选择学习方式，当学生从老师的教学中掌握了一定的策略、方法后，老师必须放手，鼓励学生创新自己的学习方法，让学生在实践中去积累学习经验。

二是自主提出问题、自主解决问题，新课改后，老师更注重了学生的提问，课堂上的教学活动也更能围绕学生的问题来进行，但更重要的还是要培养学生自主解决问题的能力，这离不开老师的细心教导。

最后第三是培养学生自主合作的精神和自主探究的能力，让学生在主动与他人交流合作的过程中互相学习，互相教育，在自主探究的过程中学会思考，掌握获取知识的方法，正所谓授人以鱼不如授人以渔，让学生自主学习的过程就是教授给他“捕鱼”的方法，这样才是真正的“教学”，也就是教学生学。

9、你觉得一个优秀的中学老师应具备什么素质？10、电是看不到，摸又有危险，那你如何让学生认识电？”(物理学科专业知识)产生静电，学生的头发会飞扬起来，学生的另一只手拉着其他同学时，其他同学也会感受到静电，相信学生对于这样的体验活动会很感兴趣，对电的认识也会更加深刻。

盐田区：1、排序（爱心、责任心、教艺、技能）并说明理由作必须是负责任的，这是我们的义务，那么我们老师的这个责任心是指对教学工作负责，对班级管理负责，对每一位学生都要负责。

其次，鉴于我们老师的这个职业特点，还要求老师要富有爱心，能够爱护关心自己的学生，以最大限度的爱传递给学生，这样才能贯彻我们新课改的理念，要以学生为本，尊重学生，关爱学生。

其次，老师这份职业有它的专业性，这要求老师必须有精深的专业知识和技能，这个技能包括教学技能和班级管理技能，只有具备技能这一块的硬件条件，老师才可能开展教学工作和班级管理工作。

最后，老师还要善于运用教学艺术来提高自己的课堂质量，教学艺术是老师长期积累起来的智慧，一个对自己要求严格的老师懂得去研究如何运用教学艺术来让自己的课堂充满魅力，这是对老师的高层次要求。

2、关于微笑的力量）说说你的亲身体验。

更好用的办法了吧。

微笑能传递爱，能拉近与学生的距离，是我们开启教育的一把有效的钥匙。

3、说说让你充满期待、满足的一堂课。

4、研读教材、分析学情、设计教学，你认为哪个环节最容易被忽略，忽略这一环节会造成什么影响？况都不一样，学生对于要上的每一节课所具有情况又不一样，有些老师可能为了偷懒而不分析学情，对每个班每个学生都采用相同的教学方法，选取相同的教学容，这样往往实现不了教学目标。

如果我们能认真地分析学情，对学生的个性特点有所了解，对学生已有的知识水平有所了解，能够选取合适的教法和学法来进行教学的话，教学效果会大大提高。

总之，我们在备课的时候，一定要多思考几个问题，怎样才能激发学生的兴趣，怎样才能调动学生的积极性，学生需要的是什么等等，这样才能上好一节课。

宝安区：1、（2015年下半年）谈谈立德树人的理解。

2、说说自己最喜欢的教育名言3、怎么理解“以学生为主体”4、怎么理解“没有爱就没有教育”这句话欢老师，才会信任老师，才会接受老师的教育，那么怎么做到让学生亲近老师呢，无疑老师要首先热爱学生，才能获得学生的爱，让学生感受到温暖，才能拉近与学生之间的距离，老师才能进行教书育人，所以说，爱是教育的前提，没有爱就没有教育。

5、结合学科特点，谈谈如何在课堂上应对不同类型的学生序。

那么应对这样的学生，老师要树立自己的威信，要能控制得住场面，对班级加强管理，同时在学习上培养学生的耐心、细心以及在学业上做学生的传道授业者，在生活上做学生的帮助者，在人格上做学生的引领者，那么无论是什么类型的学生，都会感受到老师浓浓的爱，都会相信老师，接受老师的教育的。

6、为什么说教学是一门遗憾的艺术答：无论多完美的一堂课，当你课后反思的时候，总能找到一些不足和遗憾，或许我可以找到更适合学生的教学方法，或许自己的语言可以更优美，或许面对学生的突发情况时我可以采用另一种解决方法，但是没有最好只有更好，完美的课堂是不存在的，所以说教学是一门遗憾的艺术。

但是，正因为教学有遗憾，我们才能在不断弥补这种遗憾中提高自己的教学水平，所以这就要求我们要懂得反思，善于学习，认真研究和解决教学中出现的问题，相信只要我们不懈努力，就能减少教学中的遗憾。

7、行知先生说：“好的先生，不是教书，也不是教学生，而是教学生学。

”请你结合实际谈谈对这句话的理解。

给学生鱼只能解决学生一时之需，教给学生钓鱼的方法，却能让学生终身受益无穷，所以，我们做老师的不仅仅要教给学生眼前的知识，更重要的是教给学生独立获取知识的方法和能力。

8、如何看待“在过去的教学中，以老师教为主学生学为辅；而现在的教学，学生学为主教师教为辅”？答：过去传统的教学模式是以教师、课堂、教材为中心，现在的新课程改革迫使教师要转变过去的教学观念，由带着学生走向书本转识的能力、交流合作的能力和分析解决问题的能力等。